Ev Aksesuarları

roğlu (1999) "Eğitimde Karşılaşılan öğrenci tarafından işletilen işyerlerinde Beceri Sorunları okul-işyeri işbirliği Kız Meslek Lisesi El Sanatları Bölümü son sınıf Kapsamı, Nedenleri ve Çözüm Önerileri" arasında geçen yıla ilişkin bilgi veren El Sanatları Bölümü'nde yüksek lisans tezi var öğrencilerin karşılaştığı sorunlar iyi bir fiziksel ortam değil yerel işletmelere işletmelerin bu işletmelerin sonuçları ortaya koymuştur öğrenci tarafından işletilen işyerlerinde yeterli sorumluluk verilmeyen şube, ilgili uygunsuzluk iletişim işletmelerin eksikliği mAlArlA gönderdi, çözümler ve öneriler sunulmuştur.
Eyiol (2002) "Teknoloji Bölümü öğrencilerinin Kız Meslek Lisesi El Sanatları Atölyesi Ekipmanları ve Ekonomik yüzlü Sorunlar ve Öğrenci Başarısına Etkisi" el sanatları teknolojisi hakkında bilgi veren bu tezde, karşılaşılan sorunlar arasında, yetersiz atölye malzemelerinin uygun teknoloji değildir o atölye, o atölye büyüklüğü fiziksel çevre ve bilgisayar destekli tasarım atölyeleri, ekonomik zorluk duyarsız eylemine karşı öğrencileri çekme öğretmen yapılamaz, öğrenci numaralı araçlarının sayısını kapsayan, kısıtlayan sonuçları tanıtarak okullar harcanan paranın sosyal aktiviteler, öneri bunları çözmek için yapılmıştır.
(2004) erdal bu tez Deri eğitim programında "Uygulamalı Cilt Eğitimi Bölümü Dekoratif Ürünler Bölümü Değerlendirilmesi"
112
değerlendirme yaparak, atölye eğitim programının sayısı teknolojik araç gereç yönünden yetersiz olduğunu ortaya koymuştur deri, boyutu ve yetersiz ekipman öğrenciler tarafından sevilir.
Çiller (2005) "Turizmde Uygulamalı Eğitim ve Değerlendirme yapma Bebek Kız Meslek Lisesi Bunlar Bebek" yüksek lisans tezi bebek eğitim incelemiştir, turizmde değerlendirme durum incelenmiştir. hedef eksikliği Bebekçilik Programı yapma, yeterli içerik olarak o zaman, piyasada yenilik ve değişikliklerin ders yansıtılmaz bebek çeşitli yokluğunda bölgesi yetersiz olduğu, bu sonucuna varılmıştır ki deneyimli sorunlar pratik yöntemlerin uygulanması.
Şeker (2006) "Uygulamalı Takı Teknolojisi Programı Bölümü Görsel Sanatlar Programı Dumlupınar Üniversitesi Kütahya Meslek Sınavı" incelenen takı teknolojisi programlarında tez olarak adlandırılır, öğrencilerin sevdikleri parçası, atölye sayısı, büyüklüğü ve donanım olarak o da yeterli takvim olduğunu bir sonucu olarak bulunur kullanılan araç ve teknolojik yetersiz yetersiz sayıda.
BÖLÜM III
YÖNTEM
Bu bölümde, veri ve veri toplama analizi araştırma modeli, evren ve örneklem, bilgi verilmektedir.
1. Araştırma Modeli
Araştırma, sonunda burada Ev Aksesuarları Müfredat Bursa Kız Meslek Lisesi El Sanatları Bölümü İncelenmesi, bu dersten eğitim ve beklentilerini katılan öğrenciler hakkında bu programda fikirleri belirlemek için anket yöntemi kullanılarak betimsel bir çalışmadır.
2. Evren ve Örneklem
Bu araştırma Ev Aksesuarları 11 ve dersi alan 12. sınıf öğrencilerinin Bursa ili El Sanatları Bölümü'nde Kız Meslek Lisesi oluşturulur 2011-2012 öğretim yılında, evreni inceler. Bu evren rastgele seçilen 70 öğrenci araştırma groped olduğunu.
3. Veri Toplama Teknikleri
anket tekniği çalışmada 70 öğrenci görüşlerini almak için kullanıldı. Meslek Yüksek Okulu El Sanatları ev aksesuarları ders programında araştırma departmanı amacı ile paralel olarak elde edilen verilere göre Bursa'da kız araştırmacılar anket atıfta bulunarak, öğrenciler tarafından hazırlanan etki uzman görüşüne tarafından hayata geçirildi.
Bursa Uludağ Üniversitesi Kütüphanesi, Milli Kütüphane, Adnan Ötüken Kütüphanesi ve literatürde Gazi Üniversitesi Merkez Kütüphanesinde Kız Meslek Lisesi için araştırmacılar tarafından konuyla ilgili araştırma yürütülmüştür. Buna ek olarak, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan, kullanılan program modülleri sırasında işlenen Ev Aksesuarları araştırmalarda kullanılmaktadır.
114