ev aksesuarları uygulanması

Evet
28
40.0
hayır
42
60.0
Toplam
70
bin
malzemelerdir ankete öğrencilerin 60.0'mm% güçlüğü çekilen Tablo 12 muayene hayır 40.0'mm% evet demek olduğu gözlendi söyledi.
120
Tablodaki verilere göre, ev aksesuarları malzemelerin temini öğrenciler zorluk çoğunluğu sırasında kullanılan söylüyorlar.
3. Ev Aksesuarları Ders Değerlendirme Programı
Bu bölümde, ev aksesuarları Program döneminde, mesleki beceri, içeriği, kullanılan öğretim yöntemlerinin yeterliliği açısından objektif gerçekleşmesini kazanmak için, değerlendirme sürecinin bilgi ölçebilirlig beceri ve alışkanlıkları delil verilir.
Tablo 13: Zaman Yeterliliğinin ilişkin görüşlerini gösteren öğrencilerin dağılımı
ev aksesuarları elbette uygulanması için kullanılan sürenin yeterliliği
f
%
Yeterli
59
84.3
Yetersiz
11.
15.7
Toplam
70
bin
Ankete katılan öğrencilerin% 84.3 Tablo 13 yeterli süre Tabii ki yeterli zaman% 15.7 olduğunu gösteriyor, analiz edilir.
Tablodaki verilere göre, öğrencilerin çoğu ev aksesuarları uygulanmasında kullanılan yeterli zaman kurs olduğunu söyledi.
Tablo 14: Programın amacı Mesleki Becerilerinin öğrencileri
Yeterlilik Dağıtımı Hakkında Görüş gösteren kazanma
mesleki beceri yeterlilik programı hedeflerinin edinimi için ev aksesuarları kursu
f
%
Yeterli
70
bin
Yetersiz
-
-
Toplam
70
bin
Programın hedeflerinin Tablo 14 meslek skilling, ankete katılan öğrencilerin% 100 yeterli bir açı olduğu gözlendi bulundu.
nedeniyle ev aksesuarları programı konusunda birçok farklılıklar nedeniyle tablodaki verilere göre öğrencilerin tüm o mesleki becerilerin edinimi için yeterli bulduğunu söyledi.
Tablo 15: mesleki becerilerin yeterliliği açısından program içeriği Öğrenciler Dağıtım gösteriliyor görüşlerini kazanılan
121
derslerin içeriğinin yeterliliği açısından ev aksesuarları mesleki beceri kazandırmak
f
%
Yeterli
67
95.7
Yetersiz
3
4.3
Toplam
70
bin
Ankete katılan öğrencilerin% 95.7 Tablo 15 mesleki beceri programı içeriği yeterince kazanma açısından incelendiğinde, yetersiz% 4.3 olarak görüldü.
Tablodaki verilere göre, bunun nedeni çoğunlukla öğrencilerin çoğunluğunun program içeriği uygulama mesleki beceriler kazanmak için yeterli olduğu söylenebilir.
Tablo 16: Programının Uygulanması Kullanılan Öğretme Yöntemleri
hedeflerin gerçekleştirilmesi Gösteren Yeterlilikler Dağıtım Şartları
Programda öğretim yönteminin amaçlarının gerçekleştirilmesi açısından yeterliliği
f
%
Yeterli
66
94.3
Yetersiz
4
5.7
Toplam
70
bin
Tablo 16 soruşturma o% 5.7 gözlenirken 94.3% programının uygulanmasında kullanılan öğretim yöntemlerinin amaçlarının gerçekleştirilmesi için yeterli incelenen öğrenciler, yetersiz bulduğunu ortaya koyuyor.
Tablodaki verilere göre, öğrencilerin ev aksesuarları çoğunluğu programının uygulanmasında öğretim yöntemlerinin daha fazla gösteri kullanımı yoluyla amaçlarının gerçekleştirilmesi için yeterli öğretim yöntemleri bulduğunu söylemek mümkündür.
122
Tablo 17: dağılımı açısından ölçme yeteneği Gösteren Program Değerlendirme Süreci Veri Yeterliliği
değerlendirme programı bilgilerin yeterliliğini ölçmek için güçlü olmak
f