Yüzey: ahşap bir tabaka, ya da daha iyi bir görünüm elde korunması ile kaplı plaka.
CPD: preslenmiş odun parçalarından hazırlanan reçine levha. Bu plakalar ağaçlar bile, ince dalları kontrol edilebilir. Çünkü mobilya kullanılan ahşap mekanik özellikleri aksine.
MDF: çok ince bir levha yapıştırıcı ile sıkıştırılmış ahşap liflerinden oluşur. Plakalar Ahşap bir fonksiyonu olarak, herhangi bir boyut ve sokulabilir herhangi bir şekilde kullanılabilmektedir.
Melamin: cips kağıt türleri bir levha ile kaplıdır. Özellikle mobilya gövdesinde kullanılır.
PVC: Sentetik taban plakası yüksek basınç altında oluşmuş ve MDF özel bir yapıştırıcı ile yapıştırılmış. dolap kapakları kullanılır.
Göl renk türüdür. Bu MDF ve sunta uygular. Açıkçası, yastıkları ve kabartma olmak üzere üç tipi vardır.
Levhaların yüzey tedavilerin çeşitli kullanılabilen polimer laminat tabanlı plastik.
: Cam Değerli hızlı soğutma için şok direnci alacak olanlardır. Sen dekoratif cam mücevher her türlü yapabilirsiniz.
mutfak Dolapları
Google ÇeviriÇevirmen ISLETMELERI Için Oto SetiWeb Sitesi ÇevirmeniGlobal Pazar FIRSATLARI Aracı
3 Mayıs 2016 Salı
1 Mayıs 2016 Pazar
mutfak dolapları
Onlar alanı uygun ve bu para kazanırsınız kullanımı ve sonuçları ile mutlu olmaya karar için tasarlanmıştır.
Öncelikle size mutfak kullanabilirsiniz olacak ne amaçla karar vermek zorunda. yemek ve atıştırmalık yemek sadece dondurulmuş hazırlamak için zaman zaman düşünmek gerekli bileşenlerin sayısını yendi gıdalar-temelli diyet önemli ölçüde azalır. Bu senaryo, derin dondurucuda, donanım, mikrodalga fırın ve mutfak eşyaları oluşur kullanıcıların ihtiyaçlarını karşılar. Ancak, uluslararası mutfak alanı vücudunun burası açmak isteyenler için adeta bir nimet gösterir ve durumu isteyenler için onur aynı yerde mümkünse çok farklı sundu.
kullanım için en uygun geliştirmeden önce mutfak atık kovası dahil en küçük ayrıntısına, hatta bir listesini yapmak gerekir.
işletme yöntemi
İletişim malzemelerin dolaba bulundu veya süreç zor bir iştir yoğun bir mutfak plaka ile uzak birbirlerine fırınlardan kalmak daha yüksek ayarlanması gerekir. Genel kural bireylerin boyutuna bağlı olarak, mutfakta bulunan tüm alet ve ekipmanları mutfakta kullanılmak üzere ayarlanmış olmasıdır.
Kullanıcıların tavana dolaplar için yüksek kalırsa, bu cihazın yarar dekor ötesine geçmez budur. Gıda fırın ve en fazla 150 cm olmalıdır malzemenin hazırlanması tablo arasında mesafe pişirilir. Buna ek olarak, evde çalışmak için mutfak dolapları tepesi arasındaki 65 cm'lik bir mesafe konfor oluyor açısından yeterli değildir.
Başka bir nokta, odak mutfakta yerde olmalıdır. malzeme seçilmeli ve dayanıklı, kolay temizlenebilen ve dekoratif olmalıdır.
Mutfakta kullanılan malzemeler
Masif ahşap, M.D.F., laminat. Donanımlı mutfak üreticileri geniş bir malzeme yelpazesi sunuyoruz. Bu bir bit seçmenizi sağlar.
ağaç gövdelerine kesme Yapılan masif ahşap. ahşap kiraz, kayın, ceviz, akçaağaç, Tanganyika, kızılağaç, meşe, ceviz, huş ve siyah kül en yaygın kullanılan türleri.
Yüzey: ahşap bir tabaka, ya da daha iyi bir görünüm elde korunması ile kaplı plaka.
CPD: preslenmiş odun parçalarından hazırlanan reçine levha. Bu plakalar ağaçlar bile, ince dalları kontrol edilebilir. Çünkü mobilya kullanılan ahşap mekanik özellikleri aksine.
Öncelikle size mutfak kullanabilirsiniz olacak ne amaçla karar vermek zorunda. yemek ve atıştırmalık yemek sadece dondurulmuş hazırlamak için zaman zaman düşünmek gerekli bileşenlerin sayısını yendi gıdalar-temelli diyet önemli ölçüde azalır. Bu senaryo, derin dondurucuda, donanım, mikrodalga fırın ve mutfak eşyaları oluşur kullanıcıların ihtiyaçlarını karşılar. Ancak, uluslararası mutfak alanı vücudunun burası açmak isteyenler için adeta bir nimet gösterir ve durumu isteyenler için onur aynı yerde mümkünse çok farklı sundu.
kullanım için en uygun geliştirmeden önce mutfak atık kovası dahil en küçük ayrıntısına, hatta bir listesini yapmak gerekir.
işletme yöntemi
İletişim malzemelerin dolaba bulundu veya süreç zor bir iştir yoğun bir mutfak plaka ile uzak birbirlerine fırınlardan kalmak daha yüksek ayarlanması gerekir. Genel kural bireylerin boyutuna bağlı olarak, mutfakta bulunan tüm alet ve ekipmanları mutfakta kullanılmak üzere ayarlanmış olmasıdır.
Kullanıcıların tavana dolaplar için yüksek kalırsa, bu cihazın yarar dekor ötesine geçmez budur. Gıda fırın ve en fazla 150 cm olmalıdır malzemenin hazırlanması tablo arasında mesafe pişirilir. Buna ek olarak, evde çalışmak için mutfak dolapları tepesi arasındaki 65 cm'lik bir mesafe konfor oluyor açısından yeterli değildir.
Başka bir nokta, odak mutfakta yerde olmalıdır. malzeme seçilmeli ve dayanıklı, kolay temizlenebilen ve dekoratif olmalıdır.
Mutfakta kullanılan malzemeler
Masif ahşap, M.D.F., laminat. Donanımlı mutfak üreticileri geniş bir malzeme yelpazesi sunuyoruz. Bu bir bit seçmenizi sağlar.
ağaç gövdelerine kesme Yapılan masif ahşap. ahşap kiraz, kayın, ceviz, akçaağaç, Tanganyika, kızılağaç, meşe, ceviz, huş ve siyah kül en yaygın kullanılan türleri.
Yüzey: ahşap bir tabaka, ya da daha iyi bir görünüm elde korunması ile kaplı plaka.
CPD: preslenmiş odun parçalarından hazırlanan reçine levha. Bu plakalar ağaçlar bile, ince dalları kontrol edilebilir. Çünkü mobilya kullanılan ahşap mekanik özellikleri aksine.
29 Nisan 2016 Cuma
mutfak sanayi
Görsel anlamda bütünlüğünü zayıflatmak için tasarlanmış herhangi bir detay önlemek için, yerleşik buzdolabı ve bulaşık makinesi kullanarak, dürüstlük tercih anlamda alışveriş. kullanarak dolap topuzlar basitlik İçişleri Bakanlığı olarak çikolata anlamında zaman.
konut basitlik detay bu tür tarafından oluşturulan bir nötr bir atmosfere sahiptir alüminyum tabanı ve sapı etrafında mutfaklarda kullanılan alüminyum çerçeveli duvar dolapları, mutfak çizgidedir.
Mutfakta sol ön ana işlevinden adanın bir kullanım alanı oluşturmak için bir çözüm depolamak için boyut depolama birimi sağ tarafı karşılar; 360 derece cam raf sistemleri ve hafif alüminyum yanı sıra dikkat çekici bir gizli kiler gömme dolap ve parlak beyaz bir duvar panelleri boşluk iyileştirmek ve kolayca mutfakta en az etki yaratmak için kullanılır ile köşe döner.
Lineadecor Hera Modeli ışık renkleri yaz aylarında geldi. Lineadecor, ferahlık ve doğal somon hissi geliştirir ve beyaz çiçekleri ile tüketicilere sunan Hera modelinin güncel ihtiyaçlara uyum şeklinde klasik mutfağı.
dikkatle birlikte modern teknolojiler ve nitel bir yaklaşımla, Lineadecor Hera benzersiz bir parçası olarak hazırlanmış, el. geleneksel mutfağı modern yorumuyla uygun ve bugün ihtiyaç duyduğu şekilde yeniden biçimlendirme içinde.
sıcak doğal ahşap kaplama ve katı maddeler Hera etkisi kolunun eşsiz klasik şekli ile tamamlanmaktadır. Ve tasarım doğal malzemelerden yapılmış aksesuarlar her türlü nostaljik bir ortam veriyor olmasına rağmen, mekanizmalar mevcut karşılamak kabine mevcut beklentiler vardır.
Buna ek olarak, nostaljik Hera hattı ve somon renk sıcaklığını güçlendirilmesi önce Lineadecor şimdi beyaz içerir. Tekliflerin dahil Gera doğal beyaz renk, saflık ve temizlik duygusu, çok geniş bir mutfak görünmesini sağlar.
giriş ve Val Designer ile mutfak sanayi ile müşterilerine sunmaktadır. Casa Casa marka yerli mobilya mutfak sektöründe yemekleri girmiştir. İtalyan yemekleri Casa mağazanın ilk sergisi Ankara'da Ürün Gaziosmanpaşa'nın Val Desing açıldı.
Aslında, İstanbul'da, yeni mağazaları ile Türkiye House Kitchen halka açılacak, o İtalyan mutfağı Val müşteri tasarımcısı karşılar.
Mutfak küçük ya da büyük. En uygun konumunu sağlamak için düzeltmek için önemlidir. kendi ihtiyacına göre ellerinde mutfak kullanışlı hale getirmek için.
Bir tasarım ve mutfak, donanım arızaları çoğu ile birlikte geliyor. ve gıda genellikle tüm aile üyeleri yapılır beraber yemek yedik ve yerleştirilir eğer burası çok dikkat çekici olarak, konuklar gerçek tadını çıkarabilirsiniz.
konut basitlik detay bu tür tarafından oluşturulan bir nötr bir atmosfere sahiptir alüminyum tabanı ve sapı etrafında mutfaklarda kullanılan alüminyum çerçeveli duvar dolapları, mutfak çizgidedir.
Mutfakta sol ön ana işlevinden adanın bir kullanım alanı oluşturmak için bir çözüm depolamak için boyut depolama birimi sağ tarafı karşılar; 360 derece cam raf sistemleri ve hafif alüminyum yanı sıra dikkat çekici bir gizli kiler gömme dolap ve parlak beyaz bir duvar panelleri boşluk iyileştirmek ve kolayca mutfakta en az etki yaratmak için kullanılır ile köşe döner.
Lineadecor Hera Modeli ışık renkleri yaz aylarında geldi. Lineadecor, ferahlık ve doğal somon hissi geliştirir ve beyaz çiçekleri ile tüketicilere sunan Hera modelinin güncel ihtiyaçlara uyum şeklinde klasik mutfağı.
dikkatle birlikte modern teknolojiler ve nitel bir yaklaşımla, Lineadecor Hera benzersiz bir parçası olarak hazırlanmış, el. geleneksel mutfağı modern yorumuyla uygun ve bugün ihtiyaç duyduğu şekilde yeniden biçimlendirme içinde.
sıcak doğal ahşap kaplama ve katı maddeler Hera etkisi kolunun eşsiz klasik şekli ile tamamlanmaktadır. Ve tasarım doğal malzemelerden yapılmış aksesuarlar her türlü nostaljik bir ortam veriyor olmasına rağmen, mekanizmalar mevcut karşılamak kabine mevcut beklentiler vardır.
Buna ek olarak, nostaljik Hera hattı ve somon renk sıcaklığını güçlendirilmesi önce Lineadecor şimdi beyaz içerir. Tekliflerin dahil Gera doğal beyaz renk, saflık ve temizlik duygusu, çok geniş bir mutfak görünmesini sağlar.
giriş ve Val Designer ile mutfak sanayi ile müşterilerine sunmaktadır. Casa Casa marka yerli mobilya mutfak sektöründe yemekleri girmiştir. İtalyan yemekleri Casa mağazanın ilk sergisi Ankara'da Ürün Gaziosmanpaşa'nın Val Desing açıldı.
Aslında, İstanbul'da, yeni mağazaları ile Türkiye House Kitchen halka açılacak, o İtalyan mutfağı Val müşteri tasarımcısı karşılar.
Mutfak küçük ya da büyük. En uygun konumunu sağlamak için düzeltmek için önemlidir. kendi ihtiyacına göre ellerinde mutfak kullanışlı hale getirmek için.
Bir tasarım ve mutfak, donanım arızaları çoğu ile birlikte geliyor. ve gıda genellikle tüm aile üyeleri yapılır beraber yemek yedik ve yerleştirilir eğer burası çok dikkat çekici olarak, konuklar gerçek tadını çıkarabilirsiniz.
27 Nisan 2016 Çarşamba
Arçelik mutfak
insan sağlığı ve çevre E1 sınıfı, mutfak yapılmış duyarlı malzeme, yük 80 kg kutuları bazı, toz, yavaş kapanan çekmece ve kapı sistemlerinin karşı koruma neme ve sistemik mühür ses yalıtımı sağlayan kutuları getirebilir, böylece işlevsel, onu o yüzde 32 modül 75 cm ek depolama alanı Arçelik mutfak tarafından sunulan faydaların sadece bir kısmı sahip kullanıcılar için ergonomik çözüm ile bir ölü boşluk daha çarşı, yüksekliği ayarlanabilir masanın benziyordu.
Tasarım süreci ücretsiz
Arçelik Mutfak İstanbul, 25 tüccar, Ankara, İzmir, Adana, Antalya, Gaziantep, Urfa, Mersin, Bursa, Çorlu, İskender, Bodrum, İstanbul, Bolu, Kayseri ulaşan tüketiciler toplam.
mimarlar üretimi için her mağaza bireysel projeler üç boyutlu görüntüleri ile müşterilerine sunmaktadır özel çizim programı projeleri hazırlarken, onun sefer ev kullanıcısı dönmek için özen, Arçelik mutfak çalıştı. o ulaştırma ve kalifiye personel ve hizmetler Arçelik tüketici ile bağlı olan mutfak kurulumu yapılır müşterilerine ücretsiz için tüm keşif ve tasarım sürecinde sürecinde.
Üç özellikle güzel
Arçelik, farklı zevklere hitap eden birbirinden üç farklı şekilde tasarlanmış, donanımlı mutfak.
Jang: Ben sade şıklık yang kapak tercih edenler için ideal mutfak ve minimalist çizgiler gereksiz ayrıntıları istemiyorum. Başka bir dünya yaratmak için mutfakta kırmızı ve beyaz mükemmel elinde uyuyor.
Şekillendirici: bütün alüminyum sapı, geniş renk gamı devam eden kapsama modern ve farklı bir mutfak arayanlar için iyi bir alternatif yaratmak. Mutfak eğilim son zamanlarda, ünlü İtalyan tasarımcı elyazması olan hissetmek isteyenler için tasarlanmıştır.
Lago mutfak tasarımı ilk fikir mutfağından, modern zamanlarda uyum. Arçelik Lago basit ama kullanışlı bir mutfak, oturma çok çocuklu ailelerin ihtiyaçlarını karşılamak.
Mutfakta zaman İmar
İsterseniz, size küçük bir mutfak var da eğer ve günün büyük bir yığın hayallerini gerçeğe dönüştürmek sizlerin Inter artık mümkün çözüm ile, şimdi gösteri alanı ve geniş daha alandır.
niteliklerin anlaşılması tavan, aydınlık ve geniş alan miktarı, ancak proje alanı dönüştürülür ise Inter mutfak, işlevsellik ve estetik aynı bankada tamamlanmıştır. Bunun yerine, çarpma ve kullanışlı malzeme seçimi dirençli sert darbelere karşı karşılaştırıldığında lake tercih edilen polimerik parlak beyaz Lumina kapak koyu, beyaz hakim proje boyunca korunur.
Tasarım süreci ücretsiz
Arçelik Mutfak İstanbul, 25 tüccar, Ankara, İzmir, Adana, Antalya, Gaziantep, Urfa, Mersin, Bursa, Çorlu, İskender, Bodrum, İstanbul, Bolu, Kayseri ulaşan tüketiciler toplam.
mimarlar üretimi için her mağaza bireysel projeler üç boyutlu görüntüleri ile müşterilerine sunmaktadır özel çizim programı projeleri hazırlarken, onun sefer ev kullanıcısı dönmek için özen, Arçelik mutfak çalıştı. o ulaştırma ve kalifiye personel ve hizmetler Arçelik tüketici ile bağlı olan mutfak kurulumu yapılır müşterilerine ücretsiz için tüm keşif ve tasarım sürecinde sürecinde.
Üç özellikle güzel
Arçelik, farklı zevklere hitap eden birbirinden üç farklı şekilde tasarlanmış, donanımlı mutfak.
Jang: Ben sade şıklık yang kapak tercih edenler için ideal mutfak ve minimalist çizgiler gereksiz ayrıntıları istemiyorum. Başka bir dünya yaratmak için mutfakta kırmızı ve beyaz mükemmel elinde uyuyor.
Şekillendirici: bütün alüminyum sapı, geniş renk gamı devam eden kapsama modern ve farklı bir mutfak arayanlar için iyi bir alternatif yaratmak. Mutfak eğilim son zamanlarda, ünlü İtalyan tasarımcı elyazması olan hissetmek isteyenler için tasarlanmıştır.
Lago mutfak tasarımı ilk fikir mutfağından, modern zamanlarda uyum. Arçelik Lago basit ama kullanışlı bir mutfak, oturma çok çocuklu ailelerin ihtiyaçlarını karşılamak.
Mutfakta zaman İmar
İsterseniz, size küçük bir mutfak var da eğer ve günün büyük bir yığın hayallerini gerçeğe dönüştürmek sizlerin Inter artık mümkün çözüm ile, şimdi gösteri alanı ve geniş daha alandır.
niteliklerin anlaşılması tavan, aydınlık ve geniş alan miktarı, ancak proje alanı dönüştürülür ise Inter mutfak, işlevsellik ve estetik aynı bankada tamamlanmıştır. Bunun yerine, çarpma ve kullanışlı malzeme seçimi dirençli sert darbelere karşı karşılaştırıldığında lake tercih edilen polimerik parlak beyaz Lumina kapak koyu, beyaz hakim proje boyunca korunur.
25 Nisan 2016 Pazartesi
Lineadecor
Lineadecor, Miami ve iki yeni yönetim kurulu satmak için teklif Dora mutfak atadı. Mia Lineadecor yeni model basit ve modern çizgileri ile dikkat çekiyor. Mia, alüminyum çerçeve minimalist uygulama ve süreç görüntü uygun bir modelde görüntülenir ile kaplayın.
Arka kapaktaki ve mekanizma kutusunun arkasında gizlemek Miami akıllı bir çözüm. Abanoz, ceviz, kiraz ve turuncu, sarı, vizon ile meşe desen, gri ve beyaz Mian ekonomik fiyat gibi düz renkler kullanıcıları memnun.
Çapraz dokulu yüzeyler ve diğer yeni modeller Lineadecor Dorada mutfakta hareket, kontur genişliğini artırır ve bunun sonucunda, özeldir. Katı renkler daha öne üzerinde çok şık ve ergonomik kolları ilkbahar, özel yüzey yapısı ve doku Dora modülünün zenginliği dikkat çekiyor.
Bizim hayatımızı mutfak tasarımında her geçen gün büyüyor ve bir çözüm ile evin vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir.
tüketim alışkanlıklarını değiştirerek, ekonomik ve sosyal hayatta değişim süreci yeni ihtiyaçları ve tüketici beklentilerini ortaya koydu. Lüks sınıfta gömülü Türk tüketiciler daha kaliteli, estetik ve benzersiz, satın alma gücü büyüme ile kısa ve ürünlerine olan talep.
Türkiye ilk kez, Türk eşdeğer etkisi ve bir cihaz gömülü mutfak ürünleri mutfakta Geçmişte 1990 yılında tek durak mutfak aletleri geliyor olarak tanımlanan entegre beyaz eşya, aynı seviyede, şimdi neredeyse tüm zaman durumu geçirmek için geliyor. büyüyen gıda ölçmek için metrekare evlerimizin değerini artırmak için şimdi.
Mutfakta hayatımızda da birden fazla gıdalar eklemek için bir çözüm sunuyor. Bugün, mutfaklar modüler ve ankastre ürünlerin yardımı ile oluşturulur. Buzdolapları dolapları, fırın, bulaşık makinesi gizli ve tüketiciler, sen insanlara mutfak niteliğine göre kesin şeklini söyleyebilir kullanmak istiyoruz.
Mutfakta inşaatı ile!
mutfaklar birleştiren Arçelik Türk tüketiciler, uygun fiyatlarla estetik Almanya ve İtalyan mutfağının mükemmel Alman teknolojisi ve İtalyan mutfağının özel tüketici grupları orta ve üst kesimleri üretilmektedir.
Alman mutfağı, özellikle ergonomi, dayanıklılık ve tasarım alternatifleri İtalyan mutfağının yapılan stand Akdeniz çevresindeki insanlara hitap estetik zevk ve göz renkleri ucu.
Arka kapaktaki ve mekanizma kutusunun arkasında gizlemek Miami akıllı bir çözüm. Abanoz, ceviz, kiraz ve turuncu, sarı, vizon ile meşe desen, gri ve beyaz Mian ekonomik fiyat gibi düz renkler kullanıcıları memnun.
Çapraz dokulu yüzeyler ve diğer yeni modeller Lineadecor Dorada mutfakta hareket, kontur genişliğini artırır ve bunun sonucunda, özeldir. Katı renkler daha öne üzerinde çok şık ve ergonomik kolları ilkbahar, özel yüzey yapısı ve doku Dora modülünün zenginliği dikkat çekiyor.
Bizim hayatımızı mutfak tasarımında her geçen gün büyüyor ve bir çözüm ile evin vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir.
tüketim alışkanlıklarını değiştirerek, ekonomik ve sosyal hayatta değişim süreci yeni ihtiyaçları ve tüketici beklentilerini ortaya koydu. Lüks sınıfta gömülü Türk tüketiciler daha kaliteli, estetik ve benzersiz, satın alma gücü büyüme ile kısa ve ürünlerine olan talep.
Türkiye ilk kez, Türk eşdeğer etkisi ve bir cihaz gömülü mutfak ürünleri mutfakta Geçmişte 1990 yılında tek durak mutfak aletleri geliyor olarak tanımlanan entegre beyaz eşya, aynı seviyede, şimdi neredeyse tüm zaman durumu geçirmek için geliyor. büyüyen gıda ölçmek için metrekare evlerimizin değerini artırmak için şimdi.
Mutfakta hayatımızda da birden fazla gıdalar eklemek için bir çözüm sunuyor. Bugün, mutfaklar modüler ve ankastre ürünlerin yardımı ile oluşturulur. Buzdolapları dolapları, fırın, bulaşık makinesi gizli ve tüketiciler, sen insanlara mutfak niteliğine göre kesin şeklini söyleyebilir kullanmak istiyoruz.
Mutfakta inşaatı ile!
mutfaklar birleştiren Arçelik Türk tüketiciler, uygun fiyatlarla estetik Almanya ve İtalyan mutfağının mükemmel Alman teknolojisi ve İtalyan mutfağının özel tüketici grupları orta ve üst kesimleri üretilmektedir.
Alman mutfağı, özellikle ergonomi, dayanıklılık ve tasarım alternatifleri İtalyan mutfağının yapılan stand Akdeniz çevresindeki insanlara hitap estetik zevk ve göz renkleri ucu.
23 Nisan 2016 Cumartesi
renkler, tasarım
ileri teknoloji ve 18 mm kalınlığında üretilen yeni bir kapak MDF uygulanan kandırmak yapmak için bir şans var. şapka, kırmızı armut, meşe ve meşe Antis desen, yeşil, bej, kum, sepya ve beyaz lekeler, ve vanilya olmak üzere beş farklı renk, mevcuttur.
Her seçim bir tezahürüdür. Eviniz, arabanız, örneğin, mesleği, mutfağı seçimi yaşam ve yaşam biçiminin bir ifadesidir. tasarım stili ve uyum tadı ifade eder. Diğer istasyonlar mutfağının tarzı evinizin değerini yansıtır ile uyumlu olduğunu.
Evinizin mutfak mutfak Bradley deneyim ve beceriye sahip mutfak, Türkiye'nin önde gelen üreticilerinden biridir için en uygun olanı 56 yaşında. Üretim, malzeme ve işleme kalitesinden ödün vermeden, Ankara Bradley Kitchen, hayatın devamı için tarih bazında 1951 yılında başlamış ve müşterilerine perakende veya mutfakta her zaman seri üretime aynı kalite ve zorluk olduğunu sunuyor
Mutfak bugün tüketicilere yönelik üretim endeksi, bulut mutfak tarzı ve her dönem teknik anlayış değişiklikleri karşılamak için gıda üreten olduğunu. Mutfak Tasarım ve moda, renk, tasarım ve bulut mutfakta yatırım teknik performans gelecek için teknoloji, tasarım ve uygulama ekibi önemini her zaman tüketicinin en yakın ortağıdır.
Buna ek olarak, renkler, tasarım gibi güvenlik ve üstün müşteri memnuniyeti ile birlikte teknik mükemmellik gibi konularda tecrübesi 56 yıl, bu sektördeki haklı yerini kazanmıştır olduğunu. Bulutlar Mutfak Ankara'da 4000 m2 genel alanındaki satış ve üretim faaliyetlerine devam etmektedir.
Ankara Merkez EMEC showroom içinde Çetin; Ankara ve Bursa'da çalışan ekran modeli tüccarlar müşteriler için kurulum ve garanti hizmeti gerçekleştirmek.
Yıldız ışığı ve doğal ahşap İlişkili Şöhret Şöhret model adı ve açık renk ahşap kapak kapak yapılır ile Özgürlük bir arada kullanan bir model tasarımı. parlak lake kapılar, çağdaş anlamda yernilkç tasarımcısı Ahşabın doğallığını ve sıcaklığını koruyarak basit dinamik ruhunu taşır.
pişirme fonksiyonu bulunan mutfakta adanın bir parçası olabilir. ideal bir çözüm yaratmak, sıcak ve soğuk ile mutfakta çalışan insanlara destek olmaktır amacı olan sayaç.
Genç çiftler zafer modeli tercih
Domsan Mutfak Stardom modeli özellikle genç çiftler tarafından tercih edilmektedir. Bu model, kahverengi renk şeması, beyaz bordo, gri ve koyu. Basit ama aynı zamanda bir estetik ve fonsiyonlellig ordusu ile mutfak parlak parlak, dava artık daha çekici bir görünüm oluyor.
Her seçim bir tezahürüdür. Eviniz, arabanız, örneğin, mesleği, mutfağı seçimi yaşam ve yaşam biçiminin bir ifadesidir. tasarım stili ve uyum tadı ifade eder. Diğer istasyonlar mutfağının tarzı evinizin değerini yansıtır ile uyumlu olduğunu.
Evinizin mutfak mutfak Bradley deneyim ve beceriye sahip mutfak, Türkiye'nin önde gelen üreticilerinden biridir için en uygun olanı 56 yaşında. Üretim, malzeme ve işleme kalitesinden ödün vermeden, Ankara Bradley Kitchen, hayatın devamı için tarih bazında 1951 yılında başlamış ve müşterilerine perakende veya mutfakta her zaman seri üretime aynı kalite ve zorluk olduğunu sunuyor
Mutfak bugün tüketicilere yönelik üretim endeksi, bulut mutfak tarzı ve her dönem teknik anlayış değişiklikleri karşılamak için gıda üreten olduğunu. Mutfak Tasarım ve moda, renk, tasarım ve bulut mutfakta yatırım teknik performans gelecek için teknoloji, tasarım ve uygulama ekibi önemini her zaman tüketicinin en yakın ortağıdır.
Buna ek olarak, renkler, tasarım gibi güvenlik ve üstün müşteri memnuniyeti ile birlikte teknik mükemmellik gibi konularda tecrübesi 56 yıl, bu sektördeki haklı yerini kazanmıştır olduğunu. Bulutlar Mutfak Ankara'da 4000 m2 genel alanındaki satış ve üretim faaliyetlerine devam etmektedir.
Ankara Merkez EMEC showroom içinde Çetin; Ankara ve Bursa'da çalışan ekran modeli tüccarlar müşteriler için kurulum ve garanti hizmeti gerçekleştirmek.
Yıldız ışığı ve doğal ahşap İlişkili Şöhret Şöhret model adı ve açık renk ahşap kapak kapak yapılır ile Özgürlük bir arada kullanan bir model tasarımı. parlak lake kapılar, çağdaş anlamda yernilkç tasarımcısı Ahşabın doğallığını ve sıcaklığını koruyarak basit dinamik ruhunu taşır.
pişirme fonksiyonu bulunan mutfakta adanın bir parçası olabilir. ideal bir çözüm yaratmak, sıcak ve soğuk ile mutfakta çalışan insanlara destek olmaktır amacı olan sayaç.
Genç çiftler zafer modeli tercih
Domsan Mutfak Stardom modeli özellikle genç çiftler tarafından tercih edilmektedir. Bu model, kahverengi renk şeması, beyaz bordo, gri ve koyu. Basit ama aynı zamanda bir estetik ve fonsiyonlellig ordusu ile mutfak parlak parlak, dava artık daha çekici bir görünüm oluyor.
21 Nisan 2016 Perşembe
mobilya mutfak
Elmer, İtalyan mobilya mutfak restore. Elmer, tüketiciler için İtalyan "Lider" marka mutfak serisi. Elmer, ECA ve Serel ve aksesuarları şimdi de kurşun markalı ürünler İtalyan mutfak mobilyaları sonra sektöre yeni bir soluk getirecek olacaktır.
İtalyan mutfağı birleştiren kaliteli mutfağı, estetik ve güzellik, klasik ve modern tarzın 12 farklı serisi toplam oluşur. İtalyan mutfağının karşı tüketicilere birçok farklı renk, stil ve malzeme ve mobilya fonksiyonları öne çıkıyor.
küresel eğilimler tavsiye Naik ile evde İtalyan
Dinamik görüntü ile her yaştan tüketiciye İtalya Serie mutfak Nike itiraz. Modern çizgileri ve açısal serisi ile Nike mutfak ahşap kaplama 5 farklı çeşitleri vardır. istemiyorum müşteriler RAL ölçekli ahşap görünümlü seçilecek için kullanılan ya da saklanmaya parlak renkler olabilir.
Nike çok şık ve kullanışlı dizi, seçeneği ile kullanılabilen ahşap birlikte eşsiz bir karışımını sunuyor. modüler yapı değişiklikleri üretimi ile tüketicilerin farklı tatlar için sınırsız fırsatlar sunuyor bu serinin en önemli özelliği.
İstediğiniz bir tasarım oluşturabilirsiniz farklı modüllerin Binlerce
farklı modüllerin İtalyan Naik sayısının binlerce farklı desen yapmak için mutfak kullanarak mümkündür. Herhangi bir boyut ve mutfak Nike serisi büyük kolaylık sağlayan kullanılmak üzere birçok çözüm, geniş dolaplar, çekmeceler ve raflar sunar çünkü mutfak modüler tasarım boyutu.
özellikleri ve işlevleri Nike serisi daha pratik yaşam alanı yapma monotonluk mutfak, yemek, gelen mutfakta tüm ihtiyaçlarını karşılayabilir.
Nike modern mutfak dünya trendlerini üzerinde büyük, derin saklama bölmesi evinize hareket, farklı bir estetik slayt, geleneksel mutfağından ayrılır.
Onlar mutfak değiştirmek için değiştirmek için cesaret, yok mu? Uzun düşünmek zorunda değilsiniz. Sadece imajını donukluk, eski bir mutfak kullanabilirsiniz daha fazla zaman değiştirmek güncellemek için. Inter yenilenmiş mutfak Montana modeli bu bir örnek içerir.
İtalyan mutfağı birleştiren kaliteli mutfağı, estetik ve güzellik, klasik ve modern tarzın 12 farklı serisi toplam oluşur. İtalyan mutfağının karşı tüketicilere birçok farklı renk, stil ve malzeme ve mobilya fonksiyonları öne çıkıyor.
küresel eğilimler tavsiye Naik ile evde İtalyan
Dinamik görüntü ile her yaştan tüketiciye İtalya Serie mutfak Nike itiraz. Modern çizgileri ve açısal serisi ile Nike mutfak ahşap kaplama 5 farklı çeşitleri vardır. istemiyorum müşteriler RAL ölçekli ahşap görünümlü seçilecek için kullanılan ya da saklanmaya parlak renkler olabilir.
Nike çok şık ve kullanışlı dizi, seçeneği ile kullanılabilen ahşap birlikte eşsiz bir karışımını sunuyor. modüler yapı değişiklikleri üretimi ile tüketicilerin farklı tatlar için sınırsız fırsatlar sunuyor bu serinin en önemli özelliği.
İstediğiniz bir tasarım oluşturabilirsiniz farklı modüllerin Binlerce
farklı modüllerin İtalyan Naik sayısının binlerce farklı desen yapmak için mutfak kullanarak mümkündür. Herhangi bir boyut ve mutfak Nike serisi büyük kolaylık sağlayan kullanılmak üzere birçok çözüm, geniş dolaplar, çekmeceler ve raflar sunar çünkü mutfak modüler tasarım boyutu.
özellikleri ve işlevleri Nike serisi daha pratik yaşam alanı yapma monotonluk mutfak, yemek, gelen mutfakta tüm ihtiyaçlarını karşılayabilir.
Nike modern mutfak dünya trendlerini üzerinde büyük, derin saklama bölmesi evinize hareket, farklı bir estetik slayt, geleneksel mutfağından ayrılır.
Onlar mutfak değiştirmek için değiştirmek için cesaret, yok mu? Uzun düşünmek zorunda değilsiniz. Sadece imajını donukluk, eski bir mutfak kullanabilirsiniz daha fazla zaman değiştirmek güncellemek için. Inter yenilenmiş mutfak Montana modeli bu bir örnek içerir.
19 Nisan 2016 Salı
davlumbaz aspirator
"Aspiratör" için Türkçe kelime emme olduğunu. Havadan kurum, duman, koku ve diğerleri. Tek başına ya da sıvı aspiratör seyreltme gazı geçirilerek çalışır sıkıştırılmış olarak adlandırılan cihazına bağlı bir kapta ya yabancı maddelerin, emerek atayın.
gaz ve toz ve sıva Emme akışı, adı bebeğin cihazı çekiyordu.
Aspiratörler, farklı aşamalarında yarar. Vakum mutfakta pişirme kokuları gidermek için kullanılır. Amaç "elektrikli süpürge" temizlemek için kullanılan ev kaput bir türüdür. Ayrıca, elektrikli süpürge, cerrahide kullanılan ve tıp düzensiz de şekil aspiratör imal edilir olarak faaliyete Modern marangozluk dükkan toz ve cips için açık bir bitki geçmek için.
Bu ev-pişmiş gıda yayılması mutfakta kokuyor hakkında şikayet birçok kişi için kaput ve ev eşyaları çözüm denir.
Kirlenmiş hava sistemi havalandırma çekerek kaputu geçer ve kirli hava ile temiz teknolojisi sayesinde. Ama şimdi ısı ve nem kullanımına dayalı süzülür neden oldu kaldırılmasına yardımcı olur, sadece temiz hava davlumbaz olduğunu. Böylece, evde meydana egzoz havası, temiz hava olacak. Vurgu daha verimli çalışması için etkili olacaktır kirli hava kapağı üzerine yerleştirilir. Yani, bir kural olarak, böylece özelliğinde yaşayan yangın ve güvenlik koşulları riskini azaltır, en azından marjlarında bir artış sağlayarak, soba kaputu tercih.
Kaputun geçerliliği evimizde kullandığımız çok önemlidir. Dolayısıyla ekonomik hale getirmek için yerine paslanmaz çelikten yapılmıştır tercih alüminyum muhafaza önerilir görünmektedir. Paslanmaz davlumbaz temizleme alüminyum kaput temizlik, çamur kompleksi ile temizlik ürünlerini kullanarak daha kolay temin fazla dikkat gerektirir. Bununla birlikte, paslanmaz çelik, alüminyum davlumbaz daha fazla dirençli oksidasyonu ifade aşınma, metal ya da metal alaşım korozyon sorunları.
Kapağı kullanan kişiler oldukça heyecanlı yüklü olması; genellikle şık ve estetik, kolay kendi mutfağı ancak kaputu temizlemek inanıyoruz tutuklama, tercih başka önemli özelliğidir. filtre temizliği kaldırarak yapmak gerektiğinde davlumbaz filtreleri, temizlik iş yönetimi durumlarda tavsiye edilir. onun yarış kariyerinin kaputu açmayın olmak için başka önemli bir noktadır. Aksi takdirde, bir yangın kaputu yapmak.
egzoz kısmı verimliliği cihazları için dikkat edilmesi gereken en önemli noktadır. Bu bölümde çok yer verilmediği takdirde Toplantıda, verimlilik kaputu düşecek. Onları bir arada, kaputun ve ses Amasa oynanan araçların herhangi bir hareket etkinliğinde önemli bir faktördür yere monte edilir.
Ülkemizde sırasında davlumbaz alımı genellikle bir elektrik süpürgesi ile karşılaştırılır. Aspiratör havada kötü koku anlamak için, ama aspiratör daha bir kural olarak, bir özü kapasitesini dışarı atmak için teknolojik bir araçtır. Buna ek olarak, iki seçiceg özütleme daha da çekiş Yukarıdaki başlığın boyut ve daha sessiz bir yana modeline bağlı olarak.
gaz ve toz ve sıva Emme akışı, adı bebeğin cihazı çekiyordu.
Aspiratörler, farklı aşamalarında yarar. Vakum mutfakta pişirme kokuları gidermek için kullanılır. Amaç "elektrikli süpürge" temizlemek için kullanılan ev kaput bir türüdür. Ayrıca, elektrikli süpürge, cerrahide kullanılan ve tıp düzensiz de şekil aspiratör imal edilir olarak faaliyete Modern marangozluk dükkan toz ve cips için açık bir bitki geçmek için.
Bu ev-pişmiş gıda yayılması mutfakta kokuyor hakkında şikayet birçok kişi için kaput ve ev eşyaları çözüm denir.
Kirlenmiş hava sistemi havalandırma çekerek kaputu geçer ve kirli hava ile temiz teknolojisi sayesinde. Ama şimdi ısı ve nem kullanımına dayalı süzülür neden oldu kaldırılmasına yardımcı olur, sadece temiz hava davlumbaz olduğunu. Böylece, evde meydana egzoz havası, temiz hava olacak. Vurgu daha verimli çalışması için etkili olacaktır kirli hava kapağı üzerine yerleştirilir. Yani, bir kural olarak, böylece özelliğinde yaşayan yangın ve güvenlik koşulları riskini azaltır, en azından marjlarında bir artış sağlayarak, soba kaputu tercih.
Kaputun geçerliliği evimizde kullandığımız çok önemlidir. Dolayısıyla ekonomik hale getirmek için yerine paslanmaz çelikten yapılmıştır tercih alüminyum muhafaza önerilir görünmektedir. Paslanmaz davlumbaz temizleme alüminyum kaput temizlik, çamur kompleksi ile temizlik ürünlerini kullanarak daha kolay temin fazla dikkat gerektirir. Bununla birlikte, paslanmaz çelik, alüminyum davlumbaz daha fazla dirençli oksidasyonu ifade aşınma, metal ya da metal alaşım korozyon sorunları.
Kapağı kullanan kişiler oldukça heyecanlı yüklü olması; genellikle şık ve estetik, kolay kendi mutfağı ancak kaputu temizlemek inanıyoruz tutuklama, tercih başka önemli özelliğidir. filtre temizliği kaldırarak yapmak gerektiğinde davlumbaz filtreleri, temizlik iş yönetimi durumlarda tavsiye edilir. onun yarış kariyerinin kaputu açmayın olmak için başka önemli bir noktadır. Aksi takdirde, bir yangın kaputu yapmak.
egzoz kısmı verimliliği cihazları için dikkat edilmesi gereken en önemli noktadır. Bu bölümde çok yer verilmediği takdirde Toplantıda, verimlilik kaputu düşecek. Onları bir arada, kaputun ve ses Amasa oynanan araçların herhangi bir hareket etkinliğinde önemli bir faktördür yere monte edilir.
Ülkemizde sırasında davlumbaz alımı genellikle bir elektrik süpürgesi ile karşılaştırılır. Aspiratör havada kötü koku anlamak için, ama aspiratör daha bir kural olarak, bir özü kapasitesini dışarı atmak için teknolojik bir araçtır. Buna ek olarak, iki seçiceg özütleme daha da çekiş Yukarıdaki başlığın boyut ve daha sessiz bir yana modeline bağlı olarak.
17 Nisan 2016 Pazar
mobilya ile uyumlu
ev dekorasyon aksesuarları önemi, ne kadar doğru bir seçim olduğunu, kullanmak için. makalemize hoş geldiniz biz ana başlık inceleyin.
Bu dekorasyon aksesuarları iş olmazsa olmazıdır. Doğru aksesuarlar, havayı bulundukları her yerde değişir. Sen kişiliği tam anlamıyla gözler önüne seriyor, zevkinize göre ev aksesuarları içinde yol açmıştı.
Aksesuarlar mutlaka çok pahalı parçalar olmak zorunda değildir. Fiyatı pahalı değil gibi birçok aksesuar olarak kabul edilir. Sizin aksesuarları zevkinize göre dizayn edilmiştir sen ıvır zıvır dağınık delildir.harik üzereyiz normal birini veya birilerini açmak
Hall sizin sakin, beni hala monoton bulacaksınız? Bir kaç değişiklik ile odanızın canlı canlı yapabilirsiniz. Örneğin: Bir seferde çok küçük bir hareket, önemli bir şekilde evinizin atmosferini değiştirebilirsiniz duvara monte akvaryum ile odanızı canlandırmak olabilir. Dış çeşitli modeller çok dekoratif olma odalarda koku parçası, bu yüzden bir kenara çok şık bir şekilde gözlerini ve kalbini hem hitap edebiliyor.
Salon mobilya ile uyumlu mükemmel biblo, şeker setleri satılıyor ve halı evinde havayı değiştirmek ediliyor. Tablolar duvara en güzel aksesuar layık. Tablonun adaptasyon ev sahibi ve en layık yer tarafından seçilecek değiştirmek için. Eğer isterseniz ayna parçadan oluşan hareketli parçalar oturma odası duvar aksesuarları tasarlayabilirsiniz. Alternatif olarak, bir düşündüren sahne tasarımı aksesuarları bir arada oluşturabilirsiniz.dekorasyo kendi tasarım ev aksesuarları bir hikaye getirmek oluşturmak için çeşitli ıvır zıvır tasarlayabilirsiniz
Sen mobilya ile uyumlu mini yastık tasarlayabilirsiniz. Ben kuvvetle sitemizde DIY kategoriyi gözden geçirmenizi öneriyoruz. Eğer oturma odası tasarımı birçok büyük minderler bir köşesine yerleştirebilirsiniz. Sen bir aksesuar olarak çiçek kullanabilirsiniz. Sen mobilya ile uyumlu renklerde çiçek satın alabilirsiniz. arzu ve uyku ile size odanızı dekore edebilirsiniz oturma odanızın köşesinde çiçek koyabilir. Sen aksesuar bodur ile mobilya destekleyebilir. Onlar Kaba birçok aksesuar tüm ev dekorasyon mağazasında alıcı bekliyor nostaljik yakışıklı telefon, otantik Gazetesi, seramik vazolar, küçük kutular, kül tablaları, çeşitli boyutlarda, bakır kase, tava, bakır testiler görünümlü eski oldukça. Şık tasarlanmış konsolları, sehpalar, mağaza daha birçok ürün vitrin doldurulur. Avizeler renkli ışıklar ve göz alıcı modelleri kristal aksesuarlar salonda vazgeçilmezdir. çeşitli desen ve modelleri ile tasarlanmış mumluk güzel ve sevimli tasarlanmış zemin lambaları, masa üstü lambaları ve mumlar vitrinde bekliyor.
Dekorasyon Ev Aksesuarları yazı için yorum alanına fikirlerinizi sunabilirsiniz. Hobiler Size iyi günler dünya diliyorum.
Bu dekorasyon aksesuarları iş olmazsa olmazıdır. Doğru aksesuarlar, havayı bulundukları her yerde değişir. Sen kişiliği tam anlamıyla gözler önüne seriyor, zevkinize göre ev aksesuarları içinde yol açmıştı.
Aksesuarlar mutlaka çok pahalı parçalar olmak zorunda değildir. Fiyatı pahalı değil gibi birçok aksesuar olarak kabul edilir. Sizin aksesuarları zevkinize göre dizayn edilmiştir sen ıvır zıvır dağınık delildir.harik üzereyiz normal birini veya birilerini açmak
Hall sizin sakin, beni hala monoton bulacaksınız? Bir kaç değişiklik ile odanızın canlı canlı yapabilirsiniz. Örneğin: Bir seferde çok küçük bir hareket, önemli bir şekilde evinizin atmosferini değiştirebilirsiniz duvara monte akvaryum ile odanızı canlandırmak olabilir. Dış çeşitli modeller çok dekoratif olma odalarda koku parçası, bu yüzden bir kenara çok şık bir şekilde gözlerini ve kalbini hem hitap edebiliyor.
Salon mobilya ile uyumlu mükemmel biblo, şeker setleri satılıyor ve halı evinde havayı değiştirmek ediliyor. Tablolar duvara en güzel aksesuar layık. Tablonun adaptasyon ev sahibi ve en layık yer tarafından seçilecek değiştirmek için. Eğer isterseniz ayna parçadan oluşan hareketli parçalar oturma odası duvar aksesuarları tasarlayabilirsiniz. Alternatif olarak, bir düşündüren sahne tasarımı aksesuarları bir arada oluşturabilirsiniz.dekorasyo kendi tasarım ev aksesuarları bir hikaye getirmek oluşturmak için çeşitli ıvır zıvır tasarlayabilirsiniz
Sen mobilya ile uyumlu mini yastık tasarlayabilirsiniz. Ben kuvvetle sitemizde DIY kategoriyi gözden geçirmenizi öneriyoruz. Eğer oturma odası tasarımı birçok büyük minderler bir köşesine yerleştirebilirsiniz. Sen bir aksesuar olarak çiçek kullanabilirsiniz. Sen mobilya ile uyumlu renklerde çiçek satın alabilirsiniz. arzu ve uyku ile size odanızı dekore edebilirsiniz oturma odanızın köşesinde çiçek koyabilir. Sen aksesuar bodur ile mobilya destekleyebilir. Onlar Kaba birçok aksesuar tüm ev dekorasyon mağazasında alıcı bekliyor nostaljik yakışıklı telefon, otantik Gazetesi, seramik vazolar, küçük kutular, kül tablaları, çeşitli boyutlarda, bakır kase, tava, bakır testiler görünümlü eski oldukça. Şık tasarlanmış konsolları, sehpalar, mağaza daha birçok ürün vitrin doldurulur. Avizeler renkli ışıklar ve göz alıcı modelleri kristal aksesuarlar salonda vazgeçilmezdir. çeşitli desen ve modelleri ile tasarlanmış mumluk güzel ve sevimli tasarlanmış zemin lambaları, masa üstü lambaları ve mumlar vitrinde bekliyor.
Dekorasyon Ev Aksesuarları yazı için yorum alanına fikirlerinizi sunabilirsiniz. Hobiler Size iyi günler dünya diliyorum.
15 Nisan 2016 Cuma
davul derisi
Araştırmaya katılan Tablo 20 öğrenci piyasada% 68.6 sürünme ürünleri ile programda oluşturulan ürünler arasındaki benzerlik incelendiğinde, evet, görüldü sadaka% 31.4 olduğunu.
124
onlar takip beri tablodaki verilere göre, kitle iletişim araçları söylenebilir elbette yapılan ürünler ile piyasada yapılan ürünler arasındaki öğrenciler ev aksesuarları benzerlik çoğunluğu.
Tablo 21: daha benzerlikler bana göster dağdun bu programda oluşturulan ürünlerin piyasada kurulan ürünlerin
programı ile oluşturulan piyasa ürünleri ile ilgili ürün arasındaki dizi benzerliği
f
%
kumaş abajur
30
42.9
makrome abajur
3
4.3
Canlı çiçek düzenleme
34
48.6
Tabii ki, kumaş çiçek yapma
3
4.3
Toplam
70
yüz
% 4.3 kendilerinin ne benzer olduğu düşünülmektedir iken öğrencilerin 48.6'smm% çiçek kumaş konuya alanlarda ürünleri ile canlı çiçek aranjmanları,% 42.9 abajurlar kumaş, makrome% 4,3 abajur, incelenen zaman Tablo 21 inceledi.
Tablodaki verilere göre, öğrencilerin çoğunluğu benzer çiçek aranjmanları onlar çünkü aynı daha benzer olduğu için kurulabilir taze çiçekler ve düzenlemelerin tür piyasadaki kendi ürünlerini yapmak yaşıyor. Dahası, onlar kumaş abajur ile yaptığımız gibi onlar piyasada benzer bir ürün bulduk diyebilirim. Onların makrome Gazetesi, makrome sarkaç, çuval çiçekler, metal çiçek, deri çiçek, davul derisi abajur, davul derisi tılsımlar, davul derisi pano, davul derisi kuklalar, deri Gazetesi, deri yastıkları ve biz bu cilt piyasada ürün ile file benzeyen söyleyebiliriz.
125
Tablo 22: Değişiklikleri Gösteren Program pazar Dağıtım durumun yansıtılmış
piyasada program değişiklikleri durumunu Yansıyan
f
%
Evet
70
bin
hayır
-
-
Toplam
70
bin
Tablo sınavında 22 Değişiklikler zaman tüm öğrencilerin, böylece incelenen öğrencilerin% 100 evet o programı yasıldığm pazarı görülüyor söyledi.
Tablo 23: Gelişen Teknoloji Bağımlı Durum Gösteren Dağıtım Programı Kullanma Yeni Teknikler
gelişen yeni teknoloji bağlı sanatın kullanılması durumu
124
onlar takip beri tablodaki verilere göre, kitle iletişim araçları söylenebilir elbette yapılan ürünler ile piyasada yapılan ürünler arasındaki öğrenciler ev aksesuarları benzerlik çoğunluğu.
Tablo 21: daha benzerlikler bana göster dağdun bu programda oluşturulan ürünlerin piyasada kurulan ürünlerin
programı ile oluşturulan piyasa ürünleri ile ilgili ürün arasındaki dizi benzerliği
f
%
kumaş abajur
30
42.9
makrome abajur
3
4.3
Canlı çiçek düzenleme
34
48.6
Tabii ki, kumaş çiçek yapma
3
4.3
Toplam
70
yüz
% 4.3 kendilerinin ne benzer olduğu düşünülmektedir iken öğrencilerin 48.6'smm% çiçek kumaş konuya alanlarda ürünleri ile canlı çiçek aranjmanları,% 42.9 abajurlar kumaş, makrome% 4,3 abajur, incelenen zaman Tablo 21 inceledi.
Tablodaki verilere göre, öğrencilerin çoğunluğu benzer çiçek aranjmanları onlar çünkü aynı daha benzer olduğu için kurulabilir taze çiçekler ve düzenlemelerin tür piyasadaki kendi ürünlerini yapmak yaşıyor. Dahası, onlar kumaş abajur ile yaptığımız gibi onlar piyasada benzer bir ürün bulduk diyebilirim. Onların makrome Gazetesi, makrome sarkaç, çuval çiçekler, metal çiçek, deri çiçek, davul derisi abajur, davul derisi tılsımlar, davul derisi pano, davul derisi kuklalar, deri Gazetesi, deri yastıkları ve biz bu cilt piyasada ürün ile file benzeyen söyleyebiliriz.
125
Tablo 22: Değişiklikleri Gösteren Program pazar Dağıtım durumun yansıtılmış
piyasada program değişiklikleri durumunu Yansıyan
f
%
Evet
70
bin
hayır
-
-
Toplam
70
bin
Tablo sınavında 22 Değişiklikler zaman tüm öğrencilerin, böylece incelenen öğrencilerin% 100 evet o programı yasıldığm pazarı görülüyor söyledi.
Tablo 23: Gelişen Teknoloji Bağımlı Durum Gösteren Dağıtım Programı Kullanma Yeni Teknikler
gelişen yeni teknoloji bağlı sanatın kullanılması durumu
13 Nisan 2016 Çarşamba
Ürünler Ev Aksesuarları Programı
Yeterli
64
91.4
Yetersiz
6
8.6
Toplam
70
bin
91.At Tablo Araştırmaya katılan öğrencilerin% 17 incelendiğinde
Yeterli değerlendirme süreci, yetersiz o 8.6% gösterdi.
Tablodaki verilere göre, ankete katılan öğrencilerin çoğunluğu değerlendirme programda kullanılan yazılı ve uygulamalı testler bilgisini ölçmek mümkündür onlar ev aksesuarları açısından yeterince bulduk söylüyorlar.
Tablo 18: Program Değerlendirme Sürecinin yeterliliği beceri dağılımı ölçmek için yeteneğini göstermek için
program değerlendirme sürecinin yeterliliğini ölçmek yeteneği
f
%
Yeterli
66
94.3
Yetersiz
4
5.7
Toplam
70
bin
Tablo 18 araştırma incelendi
katıldı
Öğrencilerin% 94.3
Yeterli değerlendirme süreci, yetersiz o 5.7% gösterdi.
Tablodaki verilere göre, ev aksesuarları Program değerlendirmede kullanılan uygulama sınavı ve ürünler ankete öğrencilerin çoğunluğu becerilerini ölçmek için değerlendirme süreci açısından yeterli bulamıyorum demek oluşturur.
123
Tablo 19 Yeterliliği Değerlendirme Süreci Alışkanlıkları Programı Dağıtım açısından ölçmek için yeteneğini gösteren
Program değerlendirme süreci
f
%
yeterlilik alışkanlıklarını ölçmek yeteneği
Yeterli
59
84.3
Yetersiz
11.
15.7
Toplam
70
bin
% 15.7 yetersiz bulduğu gözlenirken alışkanlıklarını ölçmek için incelenen öğrencilerin yeterli 84,3% bakımından Tablo 19, program değerlendirme sürecini inceledik.
Tablodaki verilere göre, öğrencilerin çoğu ev aksesuarları programın sürecinde kullanılan benim ürün değerlendirme formu o alışkanlıkları ölçmek için yeterli bulduğunu söyledi takdir eder.
Yapımı Ürünler Ev Aksesuarları Programı Uygulama 4. Değerlendirme
Bu bölümde, onlar ürüne benzer programda, ürünlerin piyasada benzer göstermek ister, görmek için iş eğitimi almak için ilgi piyasadaki değişikliklere, kullanılan veya farklı teknikler, sergi tesisleri, yansıtmak kullanılabilirlik, kullanışlılık ve yaratıcılık, programın geliştirilmesi konusunda görüş ayrılmıştır.
Tablo 20: Daha Göster benzerlikler alın programını Dağıtım Ürünleri tarafından oluşturulan pazarda üretilen ürünlerin
programı ile oluşturulan piyasa ürünlerinde ürünler arasındaki benzerlikler
64
91.4
Yetersiz
6
8.6
Toplam
70
bin
91.At Tablo Araştırmaya katılan öğrencilerin% 17 incelendiğinde
Yeterli değerlendirme süreci, yetersiz o 8.6% gösterdi.
Tablodaki verilere göre, ankete katılan öğrencilerin çoğunluğu değerlendirme programda kullanılan yazılı ve uygulamalı testler bilgisini ölçmek mümkündür onlar ev aksesuarları açısından yeterince bulduk söylüyorlar.
Tablo 18: Program Değerlendirme Sürecinin yeterliliği beceri dağılımı ölçmek için yeteneğini göstermek için
program değerlendirme sürecinin yeterliliğini ölçmek yeteneği
f
%
Yeterli
66
94.3
Yetersiz
4
5.7
Toplam
70
bin
Tablo 18 araştırma incelendi
katıldı
Öğrencilerin% 94.3
Yeterli değerlendirme süreci, yetersiz o 5.7% gösterdi.
Tablodaki verilere göre, ev aksesuarları Program değerlendirmede kullanılan uygulama sınavı ve ürünler ankete öğrencilerin çoğunluğu becerilerini ölçmek için değerlendirme süreci açısından yeterli bulamıyorum demek oluşturur.
123
Tablo 19 Yeterliliği Değerlendirme Süreci Alışkanlıkları Programı Dağıtım açısından ölçmek için yeteneğini gösteren
Program değerlendirme süreci
f
%
yeterlilik alışkanlıklarını ölçmek yeteneği
Yeterli
59
84.3
Yetersiz
11.
15.7
Toplam
70
bin
% 15.7 yetersiz bulduğu gözlenirken alışkanlıklarını ölçmek için incelenen öğrencilerin yeterli 84,3% bakımından Tablo 19, program değerlendirme sürecini inceledik.
Tablodaki verilere göre, öğrencilerin çoğu ev aksesuarları programın sürecinde kullanılan benim ürün değerlendirme formu o alışkanlıkları ölçmek için yeterli bulduğunu söyledi takdir eder.
Yapımı Ürünler Ev Aksesuarları Programı Uygulama 4. Değerlendirme
Bu bölümde, onlar ürüne benzer programda, ürünlerin piyasada benzer göstermek ister, görmek için iş eğitimi almak için ilgi piyasadaki değişikliklere, kullanılan veya farklı teknikler, sergi tesisleri, yansıtmak kullanılabilirlik, kullanışlılık ve yaratıcılık, programın geliştirilmesi konusunda görüş ayrılmıştır.
Tablo 20: Daha Göster benzerlikler alın programını Dağıtım Ürünleri tarafından oluşturulan pazarda üretilen ürünlerin
programı ile oluşturulan piyasa ürünlerinde ürünler arasındaki benzerlikler
11 Nisan 2016 Pazartesi
ev aksesuarları uygulanması
Evet
28
40.0
hayır
42
60.0
Toplam
70
bin
malzemelerdir ankete öğrencilerin 60.0'mm% güçlüğü çekilen Tablo 12 muayene hayır 40.0'mm% evet demek olduğu gözlendi söyledi.
120
Tablodaki verilere göre, ev aksesuarları malzemelerin temini öğrenciler zorluk çoğunluğu sırasında kullanılan söylüyorlar.
3. Ev Aksesuarları Ders Değerlendirme Programı
Bu bölümde, ev aksesuarları Program döneminde, mesleki beceri, içeriği, kullanılan öğretim yöntemlerinin yeterliliği açısından objektif gerçekleşmesini kazanmak için, değerlendirme sürecinin bilgi ölçebilirlig beceri ve alışkanlıkları delil verilir.
Tablo 13: Zaman Yeterliliğinin ilişkin görüşlerini gösteren öğrencilerin dağılımı
ev aksesuarları elbette uygulanması için kullanılan sürenin yeterliliği
f
%
Yeterli
59
84.3
Yetersiz
11.
15.7
Toplam
70
bin
Ankete katılan öğrencilerin% 84.3 Tablo 13 yeterli süre Tabii ki yeterli zaman% 15.7 olduğunu gösteriyor, analiz edilir.
Tablodaki verilere göre, öğrencilerin çoğu ev aksesuarları uygulanmasında kullanılan yeterli zaman kurs olduğunu söyledi.
Tablo 14: Programın amacı Mesleki Becerilerinin öğrencileri
Yeterlilik Dağıtımı Hakkında Görüş gösteren kazanma
mesleki beceri yeterlilik programı hedeflerinin edinimi için ev aksesuarları kursu
f
%
Yeterli
70
bin
Yetersiz
-
-
Toplam
70
bin
Programın hedeflerinin Tablo 14 meslek skilling, ankete katılan öğrencilerin% 100 yeterli bir açı olduğu gözlendi bulundu.
nedeniyle ev aksesuarları programı konusunda birçok farklılıklar nedeniyle tablodaki verilere göre öğrencilerin tüm o mesleki becerilerin edinimi için yeterli bulduğunu söyledi.
Tablo 15: mesleki becerilerin yeterliliği açısından program içeriği Öğrenciler Dağıtım gösteriliyor görüşlerini kazanılan
121
derslerin içeriğinin yeterliliği açısından ev aksesuarları mesleki beceri kazandırmak
f
%
Yeterli
67
95.7
Yetersiz
3
4.3
Toplam
70
bin
Ankete katılan öğrencilerin% 95.7 Tablo 15 mesleki beceri programı içeriği yeterince kazanma açısından incelendiğinde, yetersiz% 4.3 olarak görüldü.
Tablodaki verilere göre, bunun nedeni çoğunlukla öğrencilerin çoğunluğunun program içeriği uygulama mesleki beceriler kazanmak için yeterli olduğu söylenebilir.
Tablo 16: Programının Uygulanması Kullanılan Öğretme Yöntemleri
hedeflerin gerçekleştirilmesi Gösteren Yeterlilikler Dağıtım Şartları
Programda öğretim yönteminin amaçlarının gerçekleştirilmesi açısından yeterliliği
f
%
Yeterli
66
94.3
Yetersiz
4
5.7
Toplam
70
bin
Tablo 16 soruşturma o% 5.7 gözlenirken 94.3% programının uygulanmasında kullanılan öğretim yöntemlerinin amaçlarının gerçekleştirilmesi için yeterli incelenen öğrenciler, yetersiz bulduğunu ortaya koyuyor.
Tablodaki verilere göre, öğrencilerin ev aksesuarları çoğunluğu programının uygulanmasında öğretim yöntemlerinin daha fazla gösteri kullanımı yoluyla amaçlarının gerçekleştirilmesi için yeterli öğretim yöntemleri bulduğunu söylemek mümkündür.
122
Tablo 17: dağılımı açısından ölçme yeteneği Gösteren Program Değerlendirme Süreci Veri Yeterliliği
değerlendirme programı bilgilerin yeterliliğini ölçmek için güçlü olmak
f
28
40.0
hayır
42
60.0
Toplam
70
bin
malzemelerdir ankete öğrencilerin 60.0'mm% güçlüğü çekilen Tablo 12 muayene hayır 40.0'mm% evet demek olduğu gözlendi söyledi.
120
Tablodaki verilere göre, ev aksesuarları malzemelerin temini öğrenciler zorluk çoğunluğu sırasında kullanılan söylüyorlar.
3. Ev Aksesuarları Ders Değerlendirme Programı
Bu bölümde, ev aksesuarları Program döneminde, mesleki beceri, içeriği, kullanılan öğretim yöntemlerinin yeterliliği açısından objektif gerçekleşmesini kazanmak için, değerlendirme sürecinin bilgi ölçebilirlig beceri ve alışkanlıkları delil verilir.
Tablo 13: Zaman Yeterliliğinin ilişkin görüşlerini gösteren öğrencilerin dağılımı
ev aksesuarları elbette uygulanması için kullanılan sürenin yeterliliği
f
%
Yeterli
59
84.3
Yetersiz
11.
15.7
Toplam
70
bin
Ankete katılan öğrencilerin% 84.3 Tablo 13 yeterli süre Tabii ki yeterli zaman% 15.7 olduğunu gösteriyor, analiz edilir.
Tablodaki verilere göre, öğrencilerin çoğu ev aksesuarları uygulanmasında kullanılan yeterli zaman kurs olduğunu söyledi.
Tablo 14: Programın amacı Mesleki Becerilerinin öğrencileri
Yeterlilik Dağıtımı Hakkında Görüş gösteren kazanma
mesleki beceri yeterlilik programı hedeflerinin edinimi için ev aksesuarları kursu
f
%
Yeterli
70
bin
Yetersiz
-
-
Toplam
70
bin
Programın hedeflerinin Tablo 14 meslek skilling, ankete katılan öğrencilerin% 100 yeterli bir açı olduğu gözlendi bulundu.
nedeniyle ev aksesuarları programı konusunda birçok farklılıklar nedeniyle tablodaki verilere göre öğrencilerin tüm o mesleki becerilerin edinimi için yeterli bulduğunu söyledi.
Tablo 15: mesleki becerilerin yeterliliği açısından program içeriği Öğrenciler Dağıtım gösteriliyor görüşlerini kazanılan
121
derslerin içeriğinin yeterliliği açısından ev aksesuarları mesleki beceri kazandırmak
f
%
Yeterli
67
95.7
Yetersiz
3
4.3
Toplam
70
bin
Ankete katılan öğrencilerin% 95.7 Tablo 15 mesleki beceri programı içeriği yeterince kazanma açısından incelendiğinde, yetersiz% 4.3 olarak görüldü.
Tablodaki verilere göre, bunun nedeni çoğunlukla öğrencilerin çoğunluğunun program içeriği uygulama mesleki beceriler kazanmak için yeterli olduğu söylenebilir.
Tablo 16: Programının Uygulanması Kullanılan Öğretme Yöntemleri
hedeflerin gerçekleştirilmesi Gösteren Yeterlilikler Dağıtım Şartları
Programda öğretim yönteminin amaçlarının gerçekleştirilmesi açısından yeterliliği
f
%
Yeterli
66
94.3
Yetersiz
4
5.7
Toplam
70
bin
Tablo 16 soruşturma o% 5.7 gözlenirken 94.3% programının uygulanmasında kullanılan öğretim yöntemlerinin amaçlarının gerçekleştirilmesi için yeterli incelenen öğrenciler, yetersiz bulduğunu ortaya koyuyor.
Tablodaki verilere göre, öğrencilerin ev aksesuarları çoğunluğu programının uygulanmasında öğretim yöntemlerinin daha fazla gösteri kullanımı yoluyla amaçlarının gerçekleştirilmesi için yeterli öğretim yöntemleri bulduğunu söylemek mümkündür.
122
Tablo 17: dağılımı açısından ölçme yeteneği Gösteren Program Değerlendirme Süreci Veri Yeterliliği
değerlendirme programı bilgilerin yeterliliğini ölçmek için güçlü olmak
f
9 Nisan 2016 Cumartesi
dikiş makinesi
70
bin
Çeşitli zanaat vardır
11.
15.7
59
84.3
Basın
54
77.1
16
22.9
yanan makinesi
34
48.6
36
51.4
çizim bilgisayar
33
47.1
37
52.9
Diğer
12
17.1
58
82.9
n 70
Tablo 9 61.4% ışık tablosunu kullanın 61.4% deri dikiş makinesi kullanan incelendiğinde araştırmaya katılan öğrencilerin 77.T% ve mangle, kullanır,% 48.6'nm yakma makinesi, bilgisayar çizim kullanımını kullanılan 47.T% 15.7 zanaat çeşitli kullanım kullanan diğer araçlar, 17 ', 12.9 basın, kauçuk ve mermer kaplı tablolar herkes kullanmalı görülür kullanır.
Tablodaki verilere göre, ev aksesuarları, bunun nedeni aşırı kullanımı çiçek konusunu bozmak olduğunu söyledi. Ankete öğrencilerin onlar lastik kullanın veya mermer masa stüdyoda olmadığını söyledi.
Tablo 10: Bulma Atölye Ekipmanları Dağılımı Gösteren istenen
öğretim cihazları sizin atölye sahip olmak istiyorum
F
%
Deri dikiş makinesi
20
28.6
Basın
3
4.3
Işık Kutusu (Desen geçirmek için)
17
24.3
Lastik veya mermer masa
12
17.1
Çeşitli zanaat vardır
4
5.7
çizim bilgisayar
12
17.1
Diğer
2
2.9
Toplam
70
bin
Tablo 10 Ankete katılan öğrencilerin Deri dikiş makinesi 28.6'smm% incelendiğinde 17.Tiıı ve 17. ışık tablo, kauçuk ve mermer masanın T %% 24.3%
119
Ayrıca çizim bilgisayar,% 5,7 çeşitli zanaat,% 4,3 ölür ve% 2,9 diğer araçlardır istediğiniz gibi görünüyor.
Çünkü öğrencilerin çoğu istediğiniz deri dikiş makinesi deri dikiş makinesinin kullanımı gibi bekleyin tablodaki verilere göre, onlar çünkü cenderenin ve yakma yeterli olmayacağını söylemek mümkündür.
Tablo 11: Dağıtım Gösteren Öğrenciler tarafından kullanılır Yazılı Kaynaklar
programda kullanılan yazılı kaynakların önemi sıralaması
f
%
Kitle iletişim araçları (PC)
29
41.4
dergi dekorasyon
6
8.6
broşür
3
4.3
Desen kitapları
6
8.6
Ders kitapları
15
21.4
Dekoratif dergiler
9
12.9
Diğer
2
2.9
Toplam
70
bin
Tablo 11 incelendiğinde öğrencilerin araştırıldığı medya (bilgisayar),% 21.4 ders kitapları,% 12.9 dekoratif dergiler,% 8.6'smm dekorasyon dergileri, desen kitaplarında% 8.6 sürünme, broşür% 4.3 41.4% kütlesi, 2.9 iken % diğer kaynakları kullanarak bulundu.
Öğrencilerin kaynaklara sahip olduğundan tablodaki verilere göre, daha kolay onlar broşürler ve diğer kaynaklara sert olsun, çünkü onlar çok daha başka kaynaklara göre, bu nadiren kullanılan kullanmak kitle iletişim araçları ve ders erişebilirsiniz.
Tablo 12: Çek Gösteren öğrencileri Malzeme Temini Dağıtım zorluklar
kullanılan malzemelerin temininde zorluk
bin
Çeşitli zanaat vardır
11.
15.7
59
84.3
Basın
54
77.1
16
22.9
yanan makinesi
34
48.6
36
51.4
çizim bilgisayar
33
47.1
37
52.9
Diğer
12
17.1
58
82.9
n 70
Tablo 9 61.4% ışık tablosunu kullanın 61.4% deri dikiş makinesi kullanan incelendiğinde araştırmaya katılan öğrencilerin 77.T% ve mangle, kullanır,% 48.6'nm yakma makinesi, bilgisayar çizim kullanımını kullanılan 47.T% 15.7 zanaat çeşitli kullanım kullanan diğer araçlar, 17 ', 12.9 basın, kauçuk ve mermer kaplı tablolar herkes kullanmalı görülür kullanır.
Tablodaki verilere göre, ev aksesuarları, bunun nedeni aşırı kullanımı çiçek konusunu bozmak olduğunu söyledi. Ankete öğrencilerin onlar lastik kullanın veya mermer masa stüdyoda olmadığını söyledi.
Tablo 10: Bulma Atölye Ekipmanları Dağılımı Gösteren istenen
öğretim cihazları sizin atölye sahip olmak istiyorum
F
%
Deri dikiş makinesi
20
28.6
Basın
3
4.3
Işık Kutusu (Desen geçirmek için)
17
24.3
Lastik veya mermer masa
12
17.1
Çeşitli zanaat vardır
4
5.7
çizim bilgisayar
12
17.1
Diğer
2
2.9
Toplam
70
bin
Tablo 10 Ankete katılan öğrencilerin Deri dikiş makinesi 28.6'smm% incelendiğinde 17.Tiıı ve 17. ışık tablo, kauçuk ve mermer masanın T %% 24.3%
119
Ayrıca çizim bilgisayar,% 5,7 çeşitli zanaat,% 4,3 ölür ve% 2,9 diğer araçlardır istediğiniz gibi görünüyor.
Çünkü öğrencilerin çoğu istediğiniz deri dikiş makinesi deri dikiş makinesinin kullanımı gibi bekleyin tablodaki verilere göre, onlar çünkü cenderenin ve yakma yeterli olmayacağını söylemek mümkündür.
Tablo 11: Dağıtım Gösteren Öğrenciler tarafından kullanılır Yazılı Kaynaklar
programda kullanılan yazılı kaynakların önemi sıralaması
f
%
Kitle iletişim araçları (PC)
29
41.4
dergi dekorasyon
6
8.6
broşür
3
4.3
Desen kitapları
6
8.6
Ders kitapları
15
21.4
Dekoratif dergiler
9
12.9
Diğer
2
2.9
Toplam
70
bin
Tablo 11 incelendiğinde öğrencilerin araştırıldığı medya (bilgisayar),% 21.4 ders kitapları,% 12.9 dekoratif dergiler,% 8.6'smm dekorasyon dergileri, desen kitaplarında% 8.6 sürünme, broşür% 4.3 41.4% kütlesi, 2.9 iken % diğer kaynakları kullanarak bulundu.
Öğrencilerin kaynaklara sahip olduğundan tablodaki verilere göre, daha kolay onlar broşürler ve diğer kaynaklara sert olsun, çünkü onlar çok daha başka kaynaklara göre, bu nadiren kullanılan kullanmak kitle iletişim araçları ve ders erişebilirsiniz.
Tablo 12: Çek Gösteren öğrencileri Malzeme Temini Dağıtım zorluklar
kullanılan malzemelerin temininde zorluk
7 Nisan 2016 Perşembe
mermer kaplı tablo
Tablodaki verilere göre, çoğu öğrenci de genellikle çiçek aranjmanı canlı rağmen daha sevgili yapmak için çiçek aranjmanı canlı, sevilen oranı yapılan abajurlar ve makrome sarkaç yapımı kumaş o yakın söyleyebiliriz. Onlar öğrencilerin çok fazla dikkat çekmek için makrome Gazetesi, söz konusu kumaş yapay çiçekler, metal çiçek, suni deri çiçekler, davul derisi abajurlar, davul derisi pano, davul derisi kuklalar, deri Gazetesi yapma gibi deri örgü gibi konular tercih edilmez.
117
Öğrencilerin Uygulama Programı İle İlgili 2. Bulgular onlar Satış Araçları kullanmak
Bu bölümde, uygulamada kullanılan programın araç ve gereçleri yeterlilik, öğretim cihazları teknolojik yeterliliği, ekipman, bilgi vardır, kullanılan tedarik kaynaklarının ve araçların bulguları verilmiştir gerekli araçları, varlığı atölyeleri.
Tablo 7: programının uygulanması sayısı Dağıtım Ekipmanları göstermek için kullanılan
Programda kullanılan araçların sayısı
f
%
yeterlik
Yeterli
64
91.4
Y eterli
6
8.6
Toplam
70
bin
Yeterince Ankete öğrencilerin 91.4% olarak kullanılan araçların sayısını incelerken Tablo 7, bu% 8.6 yetersiz bulurken görülmektedir.
nedeniyle ev aksesuarları çoğunluğu donanımlı atölye öğrencilerine tablodaki verilere göre onlar programın uygulanmasında kullanılan araçların yeterli sayıda olduğunu söylemek mümkündür.
Tablo 8: Malzeme ve Malzeme Dağıtım Programı Uygulama teknolojik açısı Yeterliliğinin belirten
Programda kullanılan araçların teknolojik yetkinlik
f
%
Yeterli
64
91.4
Yetersiz
6
8.6
Toplam
70
bin
Tablo 8 araç muayene teknolojik yeterli incelenen öğrencilerin% 91.4 kullanılır, bu% 8.6 yetersiz bulurken görülmektedir.
Tablodaki verilere göre, diyebiliriz programlardan kaynaklanan okulun ev aksesuarları çoğunluğunun uygulanmasında kullanılan cihazların öğretim öğrencileri yeni bir teknolojik yeterli bulduk.
118
Tablo 9: Programının Uygulanması kullanılan Yardımcı ve araçlar Dağılımı
kullanıcı
kullanım
Programda kullanılan araçlar
f
%
f
%
Deri dikiş makinesi
43
61.4
27
38.6
Basın
9
12.9
61
87.1
hafif kutu
43
61.4
27
38.6
Kauçuk ve mermer kaplı tablo
117
Öğrencilerin Uygulama Programı İle İlgili 2. Bulgular onlar Satış Araçları kullanmak
Bu bölümde, uygulamada kullanılan programın araç ve gereçleri yeterlilik, öğretim cihazları teknolojik yeterliliği, ekipman, bilgi vardır, kullanılan tedarik kaynaklarının ve araçların bulguları verilmiştir gerekli araçları, varlığı atölyeleri.
Tablo 7: programının uygulanması sayısı Dağıtım Ekipmanları göstermek için kullanılan
Programda kullanılan araçların sayısı
f
%
yeterlik
Yeterli
64
91.4
Y eterli
6
8.6
Toplam
70
bin
Yeterince Ankete öğrencilerin 91.4% olarak kullanılan araçların sayısını incelerken Tablo 7, bu% 8.6 yetersiz bulurken görülmektedir.
nedeniyle ev aksesuarları çoğunluğu donanımlı atölye öğrencilerine tablodaki verilere göre onlar programın uygulanmasında kullanılan araçların yeterli sayıda olduğunu söylemek mümkündür.
Tablo 8: Malzeme ve Malzeme Dağıtım Programı Uygulama teknolojik açısı Yeterliliğinin belirten
Programda kullanılan araçların teknolojik yetkinlik
f
%
Yeterli
64
91.4
Yetersiz
6
8.6
Toplam
70
bin
Tablo 8 araç muayene teknolojik yeterli incelenen öğrencilerin% 91.4 kullanılır, bu% 8.6 yetersiz bulurken görülmektedir.
Tablodaki verilere göre, diyebiliriz programlardan kaynaklanan okulun ev aksesuarları çoğunluğunun uygulanmasında kullanılan cihazların öğretim öğrencileri yeni bir teknolojik yeterli bulduk.
118
Tablo 9: Programının Uygulanması kullanılan Yardımcı ve araçlar Dağılımı
kullanıcı
kullanım
Programda kullanılan araçlar
f
%
f
%
Deri dikiş makinesi
43
61.4
27
38.6
Basın
9
12.9
61
87.1
hafif kutu
43
61.4
27
38.6
Kauçuk ve mermer kaplı tablo
5 Nisan 2016 Salı
yastık
Verilerin 4. Analizi
anketlerden elde edilen veriler istatistiksel analiz SPSS 16.0 (Sosyal Bilimler için İstatistik Paketi) programı kullanılmıştır gerçekleştirmek için bir bilgisayara aktarıldıktan sonra, çalışma alarak öğrencilere uygulanmıştır. Bu program, frekans (f) ve yüzde yararlanan (%) değerleri hesaplanır ve değerler tablolarda gösterilmiştir. verilerine göre elde edilen ifadeler gözden geçirilmiştir.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
SONUÇLAR VE YORUMLAR
erişilen verilerin istatistiksel analizi sonucunda elde edilen bulgular Bu bölümde araştırmanın amacı yer almaktadır ilgili yanıt aradı.
Öğrencilerin Kişisel Nitelikleri 1. Bilgi
onlar sınıf düzeyinde öğrencilerin bu bölümü, kurslara katılmak tabidir ve programlar aşk durumları hakkında görüş yer almaktadır.
Tablo 4: Öğrencilerin Dağıtım gösterilmesi sınıfı
sınıf
f
%
11. sınıf
40
57.1
12. sınıf
30
42.9
Toplam
70
bin
Tablo 4, araştırma 'ın 11. sınıf incelendiğinde katılan öğrencilerin% 57.1, 12. sınıf% 42,9 görüldü.
Tablodaki verilere göre, 11. sınıf öğrencilerinin öğrencilerin çoğu görülmektedir. Bu durumda ben 11. sınıfta öğrencilerin bu bölümü o kadar söyleyebiliriz.
Tablo 5: Ev Aksesuarları ders Katılımını gösteren öğrencilerin Dağılımı
Devlet ev aksesuarları kursuna katılmak için
F
%
Evet
67
95.7
hayır
3
4.3
Toplam
70
bin
116
Tablo 5, anket 95,7% oranında severek ev aksesuarları derslere katılmakla ve katılım% 4.3 ev aksesuarları kursu seven olarak görülüyor öğrencileri incelemiştir.
Tablodaki verilere göre, ev aksesuarları öğrencilerin büyük çoğunluğu onlar severek derslere katılmakla ne zevk aldıklarını söyleyebiliriz.
Tablo 6: Ev Aksesuarları Kursu konulardan biri daha çok Sevil Dağıtım gösteriyor
Programda konuların tercih sırası
F
%
kumaş abajur
19
27.1
makrome abajur
2
2.9
makrome sarkaç
11.
15.7
Canlı çiçek düzenleme
21
30.0
çiçek çuval
7
yüz
davul derisi muska
6
8.6
Deri yastıklar
4
5.7
Toplam
70
bin
Ankete katılan öğrencilerin Tablo 6% 30.0 'nin canlı çiçek aranjmanları, makrome sarkaç% 15.7 yapılmış yapılmış 27.T% abajurlar,% 10.0 çiçek üretiminin çuval kumaş incelendiğinde, davul derisi muska% 8.7,% 5.7 yapılmış deriden tepsi onlar abajur makrome% 2.9 yapılır aşk gösterileri yastık.
anketlerden elde edilen veriler istatistiksel analiz SPSS 16.0 (Sosyal Bilimler için İstatistik Paketi) programı kullanılmıştır gerçekleştirmek için bir bilgisayara aktarıldıktan sonra, çalışma alarak öğrencilere uygulanmıştır. Bu program, frekans (f) ve yüzde yararlanan (%) değerleri hesaplanır ve değerler tablolarda gösterilmiştir. verilerine göre elde edilen ifadeler gözden geçirilmiştir.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
SONUÇLAR VE YORUMLAR
erişilen verilerin istatistiksel analizi sonucunda elde edilen bulgular Bu bölümde araştırmanın amacı yer almaktadır ilgili yanıt aradı.
Öğrencilerin Kişisel Nitelikleri 1. Bilgi
onlar sınıf düzeyinde öğrencilerin bu bölümü, kurslara katılmak tabidir ve programlar aşk durumları hakkında görüş yer almaktadır.
Tablo 4: Öğrencilerin Dağıtım gösterilmesi sınıfı
sınıf
f
%
11. sınıf
40
57.1
12. sınıf
30
42.9
Toplam
70
bin
Tablo 4, araştırma 'ın 11. sınıf incelendiğinde katılan öğrencilerin% 57.1, 12. sınıf% 42,9 görüldü.
Tablodaki verilere göre, 11. sınıf öğrencilerinin öğrencilerin çoğu görülmektedir. Bu durumda ben 11. sınıfta öğrencilerin bu bölümü o kadar söyleyebiliriz.
Tablo 5: Ev Aksesuarları ders Katılımını gösteren öğrencilerin Dağılımı
Devlet ev aksesuarları kursuna katılmak için
F
%
Evet
67
95.7
hayır
3
4.3
Toplam
70
bin
116
Tablo 5, anket 95,7% oranında severek ev aksesuarları derslere katılmakla ve katılım% 4.3 ev aksesuarları kursu seven olarak görülüyor öğrencileri incelemiştir.
Tablodaki verilere göre, ev aksesuarları öğrencilerin büyük çoğunluğu onlar severek derslere katılmakla ne zevk aldıklarını söyleyebiliriz.
Tablo 6: Ev Aksesuarları Kursu konulardan biri daha çok Sevil Dağıtım gösteriyor
Programda konuların tercih sırası
F
%
kumaş abajur
19
27.1
makrome abajur
2
2.9
makrome sarkaç
11.
15.7
Canlı çiçek düzenleme
21
30.0
çiçek çuval
7
yüz
davul derisi muska
6
8.6
Deri yastıklar
4
5.7
Toplam
70
bin
Ankete katılan öğrencilerin Tablo 6% 30.0 'nin canlı çiçek aranjmanları, makrome sarkaç% 15.7 yapılmış yapılmış 27.T% abajurlar,% 10.0 çiçek üretiminin çuval kumaş incelendiğinde, davul derisi muska% 8.7,% 5.7 yapılmış deriden tepsi onlar abajur makrome% 2.9 yapılır aşk gösterileri yastık.
3 Nisan 2016 Pazar
Ev Aksesuarları
roğlu (1999) "Eğitimde Karşılaşılan öğrenci tarafından işletilen işyerlerinde Beceri Sorunları okul-işyeri işbirliği Kız Meslek Lisesi El Sanatları Bölümü son sınıf Kapsamı, Nedenleri ve Çözüm Önerileri" arasında geçen yıla ilişkin bilgi veren El Sanatları Bölümü'nde yüksek lisans tezi var öğrencilerin karşılaştığı sorunlar iyi bir fiziksel ortam değil yerel işletmelere işletmelerin bu işletmelerin sonuçları ortaya koymuştur öğrenci tarafından işletilen işyerlerinde yeterli sorumluluk verilmeyen şube, ilgili uygunsuzluk iletişim işletmelerin eksikliği mAlArlA gönderdi, çözümler ve öneriler sunulmuştur.
Eyiol (2002) "Teknoloji Bölümü öğrencilerinin Kız Meslek Lisesi El Sanatları Atölyesi Ekipmanları ve Ekonomik yüzlü Sorunlar ve Öğrenci Başarısına Etkisi" el sanatları teknolojisi hakkında bilgi veren bu tezde, karşılaşılan sorunlar arasında, yetersiz atölye malzemelerinin uygun teknoloji değildir o atölye, o atölye büyüklüğü fiziksel çevre ve bilgisayar destekli tasarım atölyeleri, ekonomik zorluk duyarsız eylemine karşı öğrencileri çekme öğretmen yapılamaz, öğrenci numaralı araçlarının sayısını kapsayan, kısıtlayan sonuçları tanıtarak okullar harcanan paranın sosyal aktiviteler, öneri bunları çözmek için yapılmıştır.
(2004) erdal bu tez Deri eğitim programında "Uygulamalı Cilt Eğitimi Bölümü Dekoratif Ürünler Bölümü Değerlendirilmesi"
112
değerlendirme yaparak, atölye eğitim programının sayısı teknolojik araç gereç yönünden yetersiz olduğunu ortaya koymuştur deri, boyutu ve yetersiz ekipman öğrenciler tarafından sevilir.
Çiller (2005) "Turizmde Uygulamalı Eğitim ve Değerlendirme yapma Bebek Kız Meslek Lisesi Bunlar Bebek" yüksek lisans tezi bebek eğitim incelemiştir, turizmde değerlendirme durum incelenmiştir. hedef eksikliği Bebekçilik Programı yapma, yeterli içerik olarak o zaman, piyasada yenilik ve değişikliklerin ders yansıtılmaz bebek çeşitli yokluğunda bölgesi yetersiz olduğu, bu sonucuna varılmıştır ki deneyimli sorunlar pratik yöntemlerin uygulanması.
Şeker (2006) "Uygulamalı Takı Teknolojisi Programı Bölümü Görsel Sanatlar Programı Dumlupınar Üniversitesi Kütahya Meslek Sınavı" incelenen takı teknolojisi programlarında tez olarak adlandırılır, öğrencilerin sevdikleri parçası, atölye sayısı, büyüklüğü ve donanım olarak o da yeterli takvim olduğunu bir sonucu olarak bulunur kullanılan araç ve teknolojik yetersiz yetersiz sayıda.
BÖLÜM III
YÖNTEM
Bu bölümde, veri ve veri toplama analizi araştırma modeli, evren ve örneklem, bilgi verilmektedir.
1. Araştırma Modeli
Araştırma, sonunda burada Ev Aksesuarları Müfredat Bursa Kız Meslek Lisesi El Sanatları Bölümü İncelenmesi, bu dersten eğitim ve beklentilerini katılan öğrenciler hakkında bu programda fikirleri belirlemek için anket yöntemi kullanılarak betimsel bir çalışmadır.
2. Evren ve Örneklem
Bu araştırma Ev Aksesuarları 11 ve dersi alan 12. sınıf öğrencilerinin Bursa ili El Sanatları Bölümü'nde Kız Meslek Lisesi oluşturulur 2011-2012 öğretim yılında, evreni inceler. Bu evren rastgele seçilen 70 öğrenci araştırma groped olduğunu.
3. Veri Toplama Teknikleri
anket tekniği çalışmada 70 öğrenci görüşlerini almak için kullanıldı. Meslek Yüksek Okulu El Sanatları ev aksesuarları ders programında araştırma departmanı amacı ile paralel olarak elde edilen verilere göre Bursa'da kız araştırmacılar anket atıfta bulunarak, öğrenciler tarafından hazırlanan etki uzman görüşüne tarafından hayata geçirildi.
Bursa Uludağ Üniversitesi Kütüphanesi, Milli Kütüphane, Adnan Ötüken Kütüphanesi ve literatürde Gazi Üniversitesi Merkez Kütüphanesinde Kız Meslek Lisesi için araştırmacılar tarafından konuyla ilgili araştırma yürütülmüştür. Buna ek olarak, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan, kullanılan program modülleri sırasında işlenen Ev Aksesuarları araştırmalarda kullanılmaktadır.
114
Eyiol (2002) "Teknoloji Bölümü öğrencilerinin Kız Meslek Lisesi El Sanatları Atölyesi Ekipmanları ve Ekonomik yüzlü Sorunlar ve Öğrenci Başarısına Etkisi" el sanatları teknolojisi hakkında bilgi veren bu tezde, karşılaşılan sorunlar arasında, yetersiz atölye malzemelerinin uygun teknoloji değildir o atölye, o atölye büyüklüğü fiziksel çevre ve bilgisayar destekli tasarım atölyeleri, ekonomik zorluk duyarsız eylemine karşı öğrencileri çekme öğretmen yapılamaz, öğrenci numaralı araçlarının sayısını kapsayan, kısıtlayan sonuçları tanıtarak okullar harcanan paranın sosyal aktiviteler, öneri bunları çözmek için yapılmıştır.
(2004) erdal bu tez Deri eğitim programında "Uygulamalı Cilt Eğitimi Bölümü Dekoratif Ürünler Bölümü Değerlendirilmesi"
112
değerlendirme yaparak, atölye eğitim programının sayısı teknolojik araç gereç yönünden yetersiz olduğunu ortaya koymuştur deri, boyutu ve yetersiz ekipman öğrenciler tarafından sevilir.
Çiller (2005) "Turizmde Uygulamalı Eğitim ve Değerlendirme yapma Bebek Kız Meslek Lisesi Bunlar Bebek" yüksek lisans tezi bebek eğitim incelemiştir, turizmde değerlendirme durum incelenmiştir. hedef eksikliği Bebekçilik Programı yapma, yeterli içerik olarak o zaman, piyasada yenilik ve değişikliklerin ders yansıtılmaz bebek çeşitli yokluğunda bölgesi yetersiz olduğu, bu sonucuna varılmıştır ki deneyimli sorunlar pratik yöntemlerin uygulanması.
Şeker (2006) "Uygulamalı Takı Teknolojisi Programı Bölümü Görsel Sanatlar Programı Dumlupınar Üniversitesi Kütahya Meslek Sınavı" incelenen takı teknolojisi programlarında tez olarak adlandırılır, öğrencilerin sevdikleri parçası, atölye sayısı, büyüklüğü ve donanım olarak o da yeterli takvim olduğunu bir sonucu olarak bulunur kullanılan araç ve teknolojik yetersiz yetersiz sayıda.
BÖLÜM III
YÖNTEM
Bu bölümde, veri ve veri toplama analizi araştırma modeli, evren ve örneklem, bilgi verilmektedir.
1. Araştırma Modeli
Araştırma, sonunda burada Ev Aksesuarları Müfredat Bursa Kız Meslek Lisesi El Sanatları Bölümü İncelenmesi, bu dersten eğitim ve beklentilerini katılan öğrenciler hakkında bu programda fikirleri belirlemek için anket yöntemi kullanılarak betimsel bir çalışmadır.
2. Evren ve Örneklem
Bu araştırma Ev Aksesuarları 11 ve dersi alan 12. sınıf öğrencilerinin Bursa ili El Sanatları Bölümü'nde Kız Meslek Lisesi oluşturulur 2011-2012 öğretim yılında, evreni inceler. Bu evren rastgele seçilen 70 öğrenci araştırma groped olduğunu.
3. Veri Toplama Teknikleri
anket tekniği çalışmada 70 öğrenci görüşlerini almak için kullanıldı. Meslek Yüksek Okulu El Sanatları ev aksesuarları ders programında araştırma departmanı amacı ile paralel olarak elde edilen verilere göre Bursa'da kız araştırmacılar anket atıfta bulunarak, öğrenciler tarafından hazırlanan etki uzman görüşüne tarafından hayata geçirildi.
Bursa Uludağ Üniversitesi Kütüphanesi, Milli Kütüphane, Adnan Ötüken Kütüphanesi ve literatürde Gazi Üniversitesi Merkez Kütüphanesinde Kız Meslek Lisesi için araştırmacılar tarafından konuyla ilgili araştırma yürütülmüştür. Buna ek olarak, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan, kullanılan program modülleri sırasında işlenen Ev Aksesuarları araştırmalarda kullanılmaktadır.
114
1 Nisan 2016 Cuma
dekore edilecek
Zarif S-eğrisi, kabın merkezinden başlayarak ağzına aşağı çok üst kadar devam eder. Sallanan ritim duygusu uyandırır. Ağırlık (ilgi odağı), düzenlemenin merkezi bir parçasıdır.
• Benim Tanzer S-Şekilli
Şekil 88: S şekilli yayınlanan (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 50).
• Yarım ay benim Tanzer şeklinde
Oval ve gösterişli gemiler için düzenleme uygun bir şeklidir. Ağırlık (ilgi odağı) aşağı ve elimine olduğunu.
Şekil 89: Bir buçuk ay şeklinde (: 50 Eğitim Bakanlığı, 2009) yayınladı.
107
Yemek Yukarıdaki tabloda kabı ayakta için en uygun düzenlemelerdir. Düzenleme, iki yanma uzanan ile elde edilen çizgilerin kabı. Ağırlık (ilgi odağı) açıktır.
o Yatay Tanzim
Şekil 90: Yatay düzenleme (MEB, 2009: 51).
7.4.13.3.2. © Üçgen Şeklinde Düzenlemeler Kitle Tanzim
üçgen düzende ölçüde merkezi birçok düzenlemeleri açılmış çiçekler oluşturan yerleştirilir edilir. sağ kenarına üçgen yapraklar ve küçük çiçekler tamamlanır. Ağırlık (dikkat merkezi) aşağıda gösterilmiştir.
Şekil 91: Üçgen düzenleme (MEB, 2009: 51).
108
Düzenlemeler kavisli olarak yapılır. Ağırlık (ilgi odağı) açıktır. Ilgi merkezi hizaya yanı daireyi tamamlar ve aşağıya doğru yayılır.
® Yuvarlak (daire) Tanzim
Şekil 92: Dairesel yayınlanan (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 52).
© Oval Tanzim
urn kullanılması tercih edilir. Büyük çiçekler oval güçlü renkler ağırlık merkezi aşağıda yer almaktadır. dış kenarları, küçük ve hafif renkli çiçekler ve yapraklarla yuvarlanır.
Şekil 93: Oval düzenleme (MEB, 2009: 52).
109
Düzenleme yarım daire olduğunu. Ağırlık (ilgi odağı) aşağı ve elimine olduğunu. Verilen ağırlık merkezinden küçük çiçek ve yaprak dışa formu ile düzenlemelerin aralık tamamlanır (MEB, 2009: 48-52).
© Menzil I Tanzer
Şekil 94: Fan düzeni (MEB, 2009: 53).
7.4.13.4.Canl Çiçek İnşaat
® Çiçek aranjmanı tasarlanmış.
© Tanzim konteyner ve çiçekler seçilir.
® Tanzim şekli seçilir.
• My Flower alt yaprakları temizlenir ve kesim sapları vardır.
• çiçek Takac okuyun Tanzim kap.
® Çiçek düzenleme yönünde yerleştirilir.
• Yeşillik bitkiler yerleştirilir ve yardım edilir.
• Eğer senin tat tül, krep, rafya, kurdele düzenlenmiş ve bu tür zenginleştirilmiş (MEB, 2009: 54-56) gibi yardımcı malzemeler ile dekore edilecek uygun gerekiyorsa.
7.4.13.5.Canl Çiçek Tanzim Örnekleri
Şekil 95: Canlı Çiçek Aranjman-1
Resim 96: Canlı çiçekler Tanzim-2
Şekil 97: Canlı Çiçek Aranjman-3
111
ARAŞTIRMA S.TÜRKİYE MADE IN
Araştırma konusu ile bağlantılı olabilir, Türkiye'nin de araştırma yürütülmüştür incelenmiştir.
Kocaoğlu (1986) 'Eğitim Merkezlerinde Araştırma' İnsanlar Uygulamalı Programları "eğitim öğretmenleri ve kursiyerler, öğretmenler, uygulanan anketin sonuna hakkında bilgi veren, yüksek lisans tezi olarak Halk Eğitim Merkezi eğitmeni, ders programları, içerik, saat diyor bu merkezlerde düzenlenen içerik, ders saati, eğitim, kursiyerlerin, zamanla ihtiyaçlarının karşılanması bakımından bulgular saptandı, konu ve içerik yeterli, eğitim araçları, referans kitaplar, sonuç yetersiz olduğunu ifade vardır çalıştayın açısından sayısı ve büyüklüğü belirlenir.
• Benim Tanzer S-Şekilli
Şekil 88: S şekilli yayınlanan (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 50).
• Yarım ay benim Tanzer şeklinde
Oval ve gösterişli gemiler için düzenleme uygun bir şeklidir. Ağırlık (ilgi odağı) aşağı ve elimine olduğunu.
Şekil 89: Bir buçuk ay şeklinde (: 50 Eğitim Bakanlığı, 2009) yayınladı.
107
Yemek Yukarıdaki tabloda kabı ayakta için en uygun düzenlemelerdir. Düzenleme, iki yanma uzanan ile elde edilen çizgilerin kabı. Ağırlık (ilgi odağı) açıktır.
o Yatay Tanzim
Şekil 90: Yatay düzenleme (MEB, 2009: 51).
7.4.13.3.2. © Üçgen Şeklinde Düzenlemeler Kitle Tanzim
üçgen düzende ölçüde merkezi birçok düzenlemeleri açılmış çiçekler oluşturan yerleştirilir edilir. sağ kenarına üçgen yapraklar ve küçük çiçekler tamamlanır. Ağırlık (dikkat merkezi) aşağıda gösterilmiştir.
Şekil 91: Üçgen düzenleme (MEB, 2009: 51).
108
Düzenlemeler kavisli olarak yapılır. Ağırlık (ilgi odağı) açıktır. Ilgi merkezi hizaya yanı daireyi tamamlar ve aşağıya doğru yayılır.
® Yuvarlak (daire) Tanzim
Şekil 92: Dairesel yayınlanan (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 52).
© Oval Tanzim
urn kullanılması tercih edilir. Büyük çiçekler oval güçlü renkler ağırlık merkezi aşağıda yer almaktadır. dış kenarları, küçük ve hafif renkli çiçekler ve yapraklarla yuvarlanır.
Şekil 93: Oval düzenleme (MEB, 2009: 52).
109
Düzenleme yarım daire olduğunu. Ağırlık (ilgi odağı) aşağı ve elimine olduğunu. Verilen ağırlık merkezinden küçük çiçek ve yaprak dışa formu ile düzenlemelerin aralık tamamlanır (MEB, 2009: 48-52).
© Menzil I Tanzer
Şekil 94: Fan düzeni (MEB, 2009: 53).
7.4.13.4.Canl Çiçek İnşaat
® Çiçek aranjmanı tasarlanmış.
© Tanzim konteyner ve çiçekler seçilir.
® Tanzim şekli seçilir.
• My Flower alt yaprakları temizlenir ve kesim sapları vardır.
• çiçek Takac okuyun Tanzim kap.
® Çiçek düzenleme yönünde yerleştirilir.
• Yeşillik bitkiler yerleştirilir ve yardım edilir.
• Eğer senin tat tül, krep, rafya, kurdele düzenlenmiş ve bu tür zenginleştirilmiş (MEB, 2009: 54-56) gibi yardımcı malzemeler ile dekore edilecek uygun gerekiyorsa.
7.4.13.5.Canl Çiçek Tanzim Örnekleri
Şekil 95: Canlı Çiçek Aranjman-1
Resim 96: Canlı çiçekler Tanzim-2
Şekil 97: Canlı Çiçek Aranjman-3
111
ARAŞTIRMA S.TÜRKİYE MADE IN
Araştırma konusu ile bağlantılı olabilir, Türkiye'nin de araştırma yürütülmüştür incelenmiştir.
Kocaoğlu (1986) 'Eğitim Merkezlerinde Araştırma' İnsanlar Uygulamalı Programları "eğitim öğretmenleri ve kursiyerler, öğretmenler, uygulanan anketin sonuna hakkında bilgi veren, yüksek lisans tezi olarak Halk Eğitim Merkezi eğitmeni, ders programları, içerik, saat diyor bu merkezlerde düzenlenen içerik, ders saati, eğitim, kursiyerlerin, zamanla ihtiyaçlarının karşılanması bakımından bulgular saptandı, konu ve içerik yeterli, eğitim araçları, referans kitaplar, sonuç yetersiz olduğunu ifade vardır çalıştayın açısından sayısı ve büyüklüğü belirlenir.
30 Mart 2016 Çarşamba
Çiçek
Gerisi, huzur ve barış anlatı yatay çizgiler.
Şekil 81: yatay çizgi (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 44).
• Çizgiyi aşmak
Çapraz hareket hat açıklıyor titrek. Zevkle çizgi sayılmaz.
102
Şekil 82: hattını (: 44 Milli Eğitim Bakanlığı, 2009) Çapraz.
© Eğri Hattı
Bu neden eğri ile uyum söyler. Nezaket gücü ve büyük gücün sembolüdür.
Resim 83: Eğri çizgi (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 44).
• zikzak çizgiler
Bu hüsran sarsıntılı söyler. Zevkle çizgi sayılmaz.
103
Şekil 84: zikzak çizgi (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 45).
Çiçek onların desen karşılamak ve katma değer ihtiyaç sevenler yerinde çiçekler yerleştirerek birlikte tüm bu bilgileri göz önüne alındığında. Verilen desen yerleştirme tekniğinin tek kopyası çiçek artırabilir. Ancak sanayide ve kişisel buluşun açısından farklı bir çalışma için eklenen keyifli gerekir. önce düşünme renk desen biz bir kağıda bir kalem çizmek gerekiyor bizimle yanlıştı. Ayrıca görüldüğü gibi de açık olarak desenin hatları olmak için yardımcı olur. çekme oranı ve bakım Desen kullanılacak hattı dengelemek için dikkat edilmelidir.
7.4.13.2.4. İnşaat Uyum
Çiçek yerinde hizalama yapısı ayarlamak için kolaydır. Birçok kez oluşturma açısından zıt olan çiçekleri kullanarak içerir. çiçek yaprakları ve yeşil yaprakları ile parlak, yumuşak, tüylü, düzgün kullanılmalıdır. çiçekler değil bu binada gerekli kontrast çiçek oluşturulmasında kullanılan edilmelidir.
Şekil 85: Yapı uyum (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 45).
104
7.4.13.2.5. Tonalite
dizme amaçlı (uyum) dayalı iki veya daha fazla renk eşleme denir. Nasıl renk maç yapabilir? çiçek desen açık ve soluk renkli çiçekler dış hat alınacaktır, karanlık ve parlak renkli çiçekler desen orta ve alt bölümleri konulmalıdır. yeşil yapraklar bazen farklı çiçek renkleri ayırt etmek için kullanılır. , Fon çiçek rengi ile alınacaktır renk uyumu renk alınacaktır, kontrast yapmak önemlidir. aynı renkte bir demet çiçek, renk çiçeklerin ayrı bir gruba göre, daha cazip hale gelir.
7.4.13.2.6. Vurgu Uyum
desen hatları ilgi topluyorlar. Mutlaka desen merkezi olması gerekmez. Bu özel bir renk ya da çiçek, ilginç bir madde ilave edilebilir. Bu şekilde, gözün bir nokta örneği ile bağlanmıştır.
7.4.13.2.7. Genel Uygunluk
oranı yerleştirilen çiçekler, desen, şekil, yapı ve renk uyumu dengesi, uyum ve nerede açısından uyum gemi kullanılan ve bir beraberlik (MEB, 2009: 40-46) yer alacak.
7.13.3. Çiçek Tanzim Şekilleri
(Dikey, L, S, yarım ay, yatay) hatları ve vücut şekli (üçgen, daire, oval, fan) iki gruba ayrılır şekilde temelde düzenlenmiş.
7.4.13.3.1. Düzenleme şeklinde hattı • Dikey Ayarı
Düzenleme yüksektir. Çiçek ve konteyner ağırlığı ağzını bırakır yakın gelecekte şekillerde verilmiştir.
Şekil 86: Dikey düzenleme (MEB, 2009: 49).
© L-şekilli My Tanzer
En yaygın olarak kullanılan ve en kolay yolu düzenlemelerden birisi yapılabilir. Kabın yüksek kenar düzenlemeleri sola veya sağa olabilir yapılır. üst kısmı hafifçe çiçekler yerleştirilir. Ağırlık (ilgi odağı) dikey çizginin altındaki toplanır ortaya çıktı.
Şekil 87: L-biçimli düzenleme (MEB, 2009: 49).
Şekil 81: yatay çizgi (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 44).
• Çizgiyi aşmak
Çapraz hareket hat açıklıyor titrek. Zevkle çizgi sayılmaz.
102
Şekil 82: hattını (: 44 Milli Eğitim Bakanlığı, 2009) Çapraz.
© Eğri Hattı
Bu neden eğri ile uyum söyler. Nezaket gücü ve büyük gücün sembolüdür.
Resim 83: Eğri çizgi (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 44).
• zikzak çizgiler
Bu hüsran sarsıntılı söyler. Zevkle çizgi sayılmaz.
103
Şekil 84: zikzak çizgi (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 45).
Çiçek onların desen karşılamak ve katma değer ihtiyaç sevenler yerinde çiçekler yerleştirerek birlikte tüm bu bilgileri göz önüne alındığında. Verilen desen yerleştirme tekniğinin tek kopyası çiçek artırabilir. Ancak sanayide ve kişisel buluşun açısından farklı bir çalışma için eklenen keyifli gerekir. önce düşünme renk desen biz bir kağıda bir kalem çizmek gerekiyor bizimle yanlıştı. Ayrıca görüldüğü gibi de açık olarak desenin hatları olmak için yardımcı olur. çekme oranı ve bakım Desen kullanılacak hattı dengelemek için dikkat edilmelidir.
7.4.13.2.4. İnşaat Uyum
Çiçek yerinde hizalama yapısı ayarlamak için kolaydır. Birçok kez oluşturma açısından zıt olan çiçekleri kullanarak içerir. çiçek yaprakları ve yeşil yaprakları ile parlak, yumuşak, tüylü, düzgün kullanılmalıdır. çiçekler değil bu binada gerekli kontrast çiçek oluşturulmasında kullanılan edilmelidir.
Şekil 85: Yapı uyum (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 45).
104
7.4.13.2.5. Tonalite
dizme amaçlı (uyum) dayalı iki veya daha fazla renk eşleme denir. Nasıl renk maç yapabilir? çiçek desen açık ve soluk renkli çiçekler dış hat alınacaktır, karanlık ve parlak renkli çiçekler desen orta ve alt bölümleri konulmalıdır. yeşil yapraklar bazen farklı çiçek renkleri ayırt etmek için kullanılır. , Fon çiçek rengi ile alınacaktır renk uyumu renk alınacaktır, kontrast yapmak önemlidir. aynı renkte bir demet çiçek, renk çiçeklerin ayrı bir gruba göre, daha cazip hale gelir.
7.4.13.2.6. Vurgu Uyum
desen hatları ilgi topluyorlar. Mutlaka desen merkezi olması gerekmez. Bu özel bir renk ya da çiçek, ilginç bir madde ilave edilebilir. Bu şekilde, gözün bir nokta örneği ile bağlanmıştır.
7.4.13.2.7. Genel Uygunluk
oranı yerleştirilen çiçekler, desen, şekil, yapı ve renk uyumu dengesi, uyum ve nerede açısından uyum gemi kullanılan ve bir beraberlik (MEB, 2009: 40-46) yer alacak.
7.13.3. Çiçek Tanzim Şekilleri
(Dikey, L, S, yarım ay, yatay) hatları ve vücut şekli (üçgen, daire, oval, fan) iki gruba ayrılır şekilde temelde düzenlenmiş.
7.4.13.3.1. Düzenleme şeklinde hattı • Dikey Ayarı
Düzenleme yüksektir. Çiçek ve konteyner ağırlığı ağzını bırakır yakın gelecekte şekillerde verilmiştir.
Şekil 86: Dikey düzenleme (MEB, 2009: 49).
© L-şekilli My Tanzer
En yaygın olarak kullanılan ve en kolay yolu düzenlemelerden birisi yapılabilir. Kabın yüksek kenar düzenlemeleri sola veya sağa olabilir yapılır. üst kısmı hafifçe çiçekler yerleştirilir. Ağırlık (ilgi odağı) dikey çizginin altındaki toplanır ortaya çıktı.
Şekil 87: L-biçimli düzenleme (MEB, 2009: 49).
28 Mart 2016 Pazartesi
Çizim
7.4.13. Çiçek aranjmanı Module Genel Bilgi Canlı
7.4.13.1. Çiçek Araç ve Gereçler Docking Kullanılan
• Tanzim Konteynerler
• Pikfl, Tel, Fişler Bölümü, Çiçekçi Köpük üzerine Çiçek Takac
• Geniş çiçek makas
• Çiçek Band
• Fantezi Tül, kumaşlar, kalın Krep kağıdı
• Şerit, Doğal ve Yapay Rafya
7.4.13.2. Yerleşim Çiçek Temelleri
o çiçekler arasında yer almaktadır bugün bu işi ve zevkli sanat yapmanın doğru yolu bilmek gereklidir günlük ihtiyaçlar için evi dekore etmek. Eğer temel bir kez bu durumda, yine yaratıcılık ve yeni desenleri tadı imkanlarını kullanarak bazı değişiklikler oluşturulabilir yapmak.
dikkate alınması gereken temel kurallar koyarak çiçekleri vardır.
98
7.4.13.2.1. Oranlar
Gör büyüklüğü açısından ilişkinin bir parçasıdır. Çiçek en önemli yer, her konteyner ile çiçek büyüklüğü ve çiçek bakımından dengedir. Çiçek kabı çiçek boyutuna göre seçilmelidir göze estetik çekicilik açısından yerleştirilecektir.
ortalama boyutu uzun vazo kullanılırsa, kullanılan vazo uzunluğu, uzunluk 1.1 / 5 ve 2 daha sağlam olması gerekir.
Şekil 76: Oran (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 41).
Kısa kaplar için çiçek sapı, kabın ortalama boyutu genişliği 1,1 / 2 ya da 2 kez maksimum uzunluğu kabın kapsamı ve genişliği olmalıdır.
7.4.13.2.2. Denge
denge üzerine çiçekler yerleştirerek, bu arada arasında bir denge grup merkezi etrafında toplandı. İki taraf yerleştirme eğer denge açısından iyi dengelenmiş set söyledi. Çiçekler denge yerleştirme esasına iki çeşit olacak.
99
• Simetrik Denge
merkezden iki yarım kısmının simetrik denge aynıdır. Çiçekler yerinde çok popüler bir tarzı vardır.
Şekil 77: Simetrik denge (MEB, 2009: 42).
Asimetrik Denge ®
Asimetrik denge, ayrı iki merkezi kısmı tamamen ayrıdır. simetrik denge daha az kullanılır. Sen asimetrik yerleştirme birkaç deneme yapmak gerekir. Modem tasarımları için müsait değildir.
yüz
Şekil 78: Asimetrik denge (MEB, 2009: 42).
7.4.13.2.3. model
Çiçek ve yaprakları ile yerleştirildiğinde Tanzim konteyner, şekil ve renk bakımından birbirlerini etkilerler. onlar tek başlı çiçek deseni yerleştirilir eğer uzun kesim yaprakları daha ilginç olurdu. Birçok kez (renk ve şekil bakımından yapısı) bitkilerin yaprakları, çiçekleri ile bir kontrast yaratacak. çiçek yaprakları yerleştirilmesi için seçtiyseniz özelliği özelliği istenirse diğer bitki yaprakları seçmek gerekir.
Şekil 79: Tasarım (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 43).
101
Çizim hatlarında kullanmak için malzeme seçimi sonra yerleşim esasına göre kullanılacak olan belirlemektir. Kararlılık yapmadan önce çizgiyi tanımak için gereklidir.
o Diğer Hattı
Diğerleri satır yüksekliği, dramatik ve sanatsal açıklar. her zaman bu hat uzunluğunu belirlerken kaba oranı hakkında düşünmek gerekir. kullanmak ve nasıl yerleştirilmiş çiçekler insanların zevkine göre değişir.
Şekil 80: Dikey çizgi (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 43).
o Yatay Çizgi
7.4.13.1. Çiçek Araç ve Gereçler Docking Kullanılan
• Tanzim Konteynerler
• Pikfl, Tel, Fişler Bölümü, Çiçekçi Köpük üzerine Çiçek Takac
• Geniş çiçek makas
• Çiçek Band
• Fantezi Tül, kumaşlar, kalın Krep kağıdı
• Şerit, Doğal ve Yapay Rafya
7.4.13.2. Yerleşim Çiçek Temelleri
o çiçekler arasında yer almaktadır bugün bu işi ve zevkli sanat yapmanın doğru yolu bilmek gereklidir günlük ihtiyaçlar için evi dekore etmek. Eğer temel bir kez bu durumda, yine yaratıcılık ve yeni desenleri tadı imkanlarını kullanarak bazı değişiklikler oluşturulabilir yapmak.
dikkate alınması gereken temel kurallar koyarak çiçekleri vardır.
98
7.4.13.2.1. Oranlar
Gör büyüklüğü açısından ilişkinin bir parçasıdır. Çiçek en önemli yer, her konteyner ile çiçek büyüklüğü ve çiçek bakımından dengedir. Çiçek kabı çiçek boyutuna göre seçilmelidir göze estetik çekicilik açısından yerleştirilecektir.
ortalama boyutu uzun vazo kullanılırsa, kullanılan vazo uzunluğu, uzunluk 1.1 / 5 ve 2 daha sağlam olması gerekir.
Şekil 76: Oran (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 41).
Kısa kaplar için çiçek sapı, kabın ortalama boyutu genişliği 1,1 / 2 ya da 2 kez maksimum uzunluğu kabın kapsamı ve genişliği olmalıdır.
7.4.13.2.2. Denge
denge üzerine çiçekler yerleştirerek, bu arada arasında bir denge grup merkezi etrafında toplandı. İki taraf yerleştirme eğer denge açısından iyi dengelenmiş set söyledi. Çiçekler denge yerleştirme esasına iki çeşit olacak.
99
• Simetrik Denge
merkezden iki yarım kısmının simetrik denge aynıdır. Çiçekler yerinde çok popüler bir tarzı vardır.
Şekil 77: Simetrik denge (MEB, 2009: 42).
Asimetrik Denge ®
Asimetrik denge, ayrı iki merkezi kısmı tamamen ayrıdır. simetrik denge daha az kullanılır. Sen asimetrik yerleştirme birkaç deneme yapmak gerekir. Modem tasarımları için müsait değildir.
yüz
Şekil 78: Asimetrik denge (MEB, 2009: 42).
7.4.13.2.3. model
Çiçek ve yaprakları ile yerleştirildiğinde Tanzim konteyner, şekil ve renk bakımından birbirlerini etkilerler. onlar tek başlı çiçek deseni yerleştirilir eğer uzun kesim yaprakları daha ilginç olurdu. Birçok kez (renk ve şekil bakımından yapısı) bitkilerin yaprakları, çiçekleri ile bir kontrast yaratacak. çiçek yaprakları yerleştirilmesi için seçtiyseniz özelliği özelliği istenirse diğer bitki yaprakları seçmek gerekir.
Şekil 79: Tasarım (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 43).
101
Çizim hatlarında kullanmak için malzeme seçimi sonra yerleşim esasına göre kullanılacak olan belirlemektir. Kararlılık yapmadan önce çizgiyi tanımak için gereklidir.
o Diğer Hattı
Diğerleri satır yüksekliği, dramatik ve sanatsal açıklar. her zaman bu hat uzunluğunu belirlerken kaba oranı hakkında düşünmek gerekir. kullanmak ve nasıl yerleştirilmiş çiçekler insanların zevkine göre değişir.
Şekil 80: Dikey çizgi (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009: 43).
o Yatay Çizgi
26 Mart 2016 Cumartesi
fırça rengi boya
7.4.11.1.3.1. Yaprak Desen Kesme Çıkarma Kullanılan Araç ve Gereçler
• Parşömen kağıdı
• Bristol kurulu veya karton davetiyeleri
• Tambur cilt
• Yapıştırıcı
© sert uçlu kalem
• Düz bıçak nakış makası
7.4.11.1.3.2. Yaprak Kalıp Temizleme
desen parşömen kağıdı çizin. senin desen kayması çekmek için dikkatli olun. hattı üzerinden nakış makas kesme ve yapıştırma ile size kalıp Bristol karton oyunuzu çizin (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009f: 6).
7.4.11.1.3.3. Desen Deri Döşeme Uygulamaları
yeşil yapraklar deri seçimi önemlidir hazırlamak. cilt ince, temiz, berrak renkler olmalıdır.
• Tambur cildin arka temizleyin.
• Eğer yaprak deseni kontrol edin.
• Derin kalıp arka yüzünü yerleştirerek kalem bastırılmasını çizin.
• En küçük ayrıntı girmesine izin makas nakış kalem ile kesiniz.
• Kalan silgi işaretleri ile kalem temizleyin (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009f: 7).
7.4.11.1.4. Hazırlama boya
7.4.11.1.4.1. Yaprak Boyama
dik likör yeşil yaprak önce yürütülen ve boyama tekniği ile boyandı. fayans üzerine gecikmeden alınır suda ıslatılır bırakır. Bir fırça ile boyamak istediğiniz noktaya yaprak düşer. Yardım etmek için bir parmak ile cildi boyamak için beslenir. Kırmızı ve sarı boya sonu veya alt yaprakları istenilen şekle damla damla beslenir. Aynı şekilde hazırlandı Her kağıt boyanması olmaz. Bazı yapraklar sadece yeşil
93
Bu sol. Üst üste püskürtme pamuk yardımıyla alınır. kurutma kağıdı üzerine haddelenmiş boyalı yaprakları kurumaya bırakılır.
7.4.11.1.4.2. üzüm Boyama
üzüm boyamak için kullanılan 19 veya 20 gauge kumaş boyası. Kumaş boya şişesi içine dökülmüştür. sıcak su ekleyerek eritilmiş boya. sağlanan bir çift kazan kullanarak boya eritme tekniği darbelere varsa. Pamuk boya dökerek Filtreli kullanıma hazır hale getirmek için değil, istenilen kalitede.
7.4.11.1.4.2.1. Boyarka Adımlar Operasyonu Üzümleri İzlenen
© masası hazırlayın.
© suyla küveti doldurun ve masanın üzerine koydu.
Hazırlanan kase © içine boya dökün.
© Kaim suluboya fırçası ve pamuk yanınızda.
üzüm daldırma © su bağlı Kaldır
• fırça rengi boya küçük bir miktar vererek ışık üzüm vermek.
© renklendirici bölümünü, cilt özelliğini bozmadan sadece üzüm olun.
© sen kuru üzüm (: 15 Milli Eğitim Bakanlığı, 2009f) izin boyayın.
7.4.11.1.5. Cendere Yeşil Yapraklar yapma
hazırlanan yeşil yaprakları yapma çiçekler doğayı görüntülemeye çalışırken yapılan Mangle yeşil yaprakları ile aynı olması.
7.4.11.1.5.1. Cendere Uygulama Prosedürü Steps iken
© uygun mangle yaprak kalıp seçin.
© içe dönük orta derin kat ön yüzü.
94
Cendere, o zaman kalıp sıcaklığına dikkat kalıbın alt ısı.
© yukarıdan kalıba aşağı bakacak şekilde yaprağın düz tarafı yerleştirin.
• Daha sonra Cendere aracını sıkın, kalıbın üst kısmını çevirin.
© damarlar oluşur yaprak çıkarın.
© reheat kalıp soğutulur.
© Operasyon yaprakları kadar tekrarlayın.
7.4.11.1.6. Yaprakların Şube
dallama operasyon çiçek ve yaprak (: 16 Eğitim Bakanlığı, 2009f) yapılmış yapay çiçek yapımında katılmak için gerçekleştirilir.
7.4.11.1.6.1. Dalla bana bir isim Süreci Adımlar bırakır
© biz havadan teller yakındır.
© Tel Kesme uzunluğu 10 cm.
• Parşömen kağıdı
• Bristol kurulu veya karton davetiyeleri
• Tambur cilt
• Yapıştırıcı
© sert uçlu kalem
• Düz bıçak nakış makası
7.4.11.1.3.2. Yaprak Kalıp Temizleme
desen parşömen kağıdı çizin. senin desen kayması çekmek için dikkatli olun. hattı üzerinden nakış makas kesme ve yapıştırma ile size kalıp Bristol karton oyunuzu çizin (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009f: 6).
7.4.11.1.3.3. Desen Deri Döşeme Uygulamaları
yeşil yapraklar deri seçimi önemlidir hazırlamak. cilt ince, temiz, berrak renkler olmalıdır.
• Tambur cildin arka temizleyin.
• Eğer yaprak deseni kontrol edin.
• Derin kalıp arka yüzünü yerleştirerek kalem bastırılmasını çizin.
• En küçük ayrıntı girmesine izin makas nakış kalem ile kesiniz.
• Kalan silgi işaretleri ile kalem temizleyin (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009f: 7).
7.4.11.1.4. Hazırlama boya
7.4.11.1.4.1. Yaprak Boyama
dik likör yeşil yaprak önce yürütülen ve boyama tekniği ile boyandı. fayans üzerine gecikmeden alınır suda ıslatılır bırakır. Bir fırça ile boyamak istediğiniz noktaya yaprak düşer. Yardım etmek için bir parmak ile cildi boyamak için beslenir. Kırmızı ve sarı boya sonu veya alt yaprakları istenilen şekle damla damla beslenir. Aynı şekilde hazırlandı Her kağıt boyanması olmaz. Bazı yapraklar sadece yeşil
93
Bu sol. Üst üste püskürtme pamuk yardımıyla alınır. kurutma kağıdı üzerine haddelenmiş boyalı yaprakları kurumaya bırakılır.
7.4.11.1.4.2. üzüm Boyama
üzüm boyamak için kullanılan 19 veya 20 gauge kumaş boyası. Kumaş boya şişesi içine dökülmüştür. sıcak su ekleyerek eritilmiş boya. sağlanan bir çift kazan kullanarak boya eritme tekniği darbelere varsa. Pamuk boya dökerek Filtreli kullanıma hazır hale getirmek için değil, istenilen kalitede.
7.4.11.1.4.2.1. Boyarka Adımlar Operasyonu Üzümleri İzlenen
© masası hazırlayın.
© suyla küveti doldurun ve masanın üzerine koydu.
Hazırlanan kase © içine boya dökün.
© Kaim suluboya fırçası ve pamuk yanınızda.
üzüm daldırma © su bağlı Kaldır
• fırça rengi boya küçük bir miktar vererek ışık üzüm vermek.
© renklendirici bölümünü, cilt özelliğini bozmadan sadece üzüm olun.
© sen kuru üzüm (: 15 Milli Eğitim Bakanlığı, 2009f) izin boyayın.
7.4.11.1.5. Cendere Yeşil Yapraklar yapma
hazırlanan yeşil yaprakları yapma çiçekler doğayı görüntülemeye çalışırken yapılan Mangle yeşil yaprakları ile aynı olması.
7.4.11.1.5.1. Cendere Uygulama Prosedürü Steps iken
© uygun mangle yaprak kalıp seçin.
© içe dönük orta derin kat ön yüzü.
94
Cendere, o zaman kalıp sıcaklığına dikkat kalıbın alt ısı.
© yukarıdan kalıba aşağı bakacak şekilde yaprağın düz tarafı yerleştirin.
• Daha sonra Cendere aracını sıkın, kalıbın üst kısmını çevirin.
© damarlar oluşur yaprak çıkarın.
© reheat kalıp soğutulur.
© Operasyon yaprakları kadar tekrarlayın.
7.4.11.1.6. Yaprakların Şube
dallama operasyon çiçek ve yaprak (: 16 Eğitim Bakanlığı, 2009f) yapılmış yapay çiçek yapımında katılmak için gerçekleştirilir.
7.4.11.1.6.1. Dalla bana bir isim Süreci Adımlar bırakır
© biz havadan teller yakındır.
© Tel Kesme uzunluğu 10 cm.
24 Mart 2016 Perşembe
Yaprak Desen
7.4.10.1. Davul derisi abajur çeşitleri
7.4.10.1.1. Abajur tipi Yere göre kullanılan
• Salon abajur
® yatak odası abajur
• Banyo ve tuvalet lamba tonları
• Oturma odası abajur
• Bahçe abajur (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009c: 4).
Cilt Abajur 7.4.10.Davul Modülü Hakkında Genel Bilgi
7.4.10.1.2. görünüşlerine göre Abajur tipi
Bacak o • Tavan abajur abajur
• Masa lambası tonları
® Duvar (Eğitim, 2009c Bakanlığı: 6) aplikler
7.4.10.2. Üretim Davul deri abajur Kullanılan Malzemeler
© Davul deri ve çeşitli deri
• Deri dizeleri
• Abajurlar iskelet
• Çeşitli boncuklar
• Abajurlar bacaklar ve ayaklar böylece ağaç kütükleri, toprak kaplar ve olarak kullanılabilir. © paspaslar, sap
© Cam
• Çeşitli ipler ve şeritler, kurdeleler
• Deniz kabukları
• Yerel dekorasyon malzemeleri © Yapıştırıcı
® deri malzemeleri her türlü ile uyumludur
• Çeşitli boyalar
90
® Shine (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009c: 10).
7.4.10.3. davul cilt abajur yapımı
• Abajur modeli incelenmiştir ve tasarım yapılır.
• lampshade çerçeve modeline göre hazırlanır.
• lampshade kalıp çıkarılır.
© ekstre desen cilde uygulanır.
• kalıba deri kesim.
• Deri kesim.
• Deri çerçeveye gerilir ve yapıştırılır.
• Cildin isteği bağlı olarak, renkli.
• tasarım özelliğine göre çeşitli süs eşya ile dekore edilmiştir.
• abajur ayakları üzerinde yerleştirilir.
• Vernik (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009c: 11-16) ile parlatılır Abajurlar.
7.4.10.4. Davul Örnekleri Deri Abajur
Şekil 71: Davul Deri Abajur
91
7.4.11.1. Davul Deri Panel İnşaatı
7.4.11.1.1. tamburun sırılsıklam
davul derisi kadar kuru olmayacak iken; sert bir tabaka halinde. yol vermek için yumuşadı. Tüm ıslak davul derisi, bağlama teknikleri dışındaki diğer teknikler zaman kuru tekrar vermez iyi sonuçlar fazlalığı bölümü. Bu nedenle, biz davul derileri batırılmış olması gerektiği gibi kullanacağız.
ıslak cilde için gerekli miktarda kesme küvet içinde soğuk suya basılır. Cildi yumuşatıcı, ince veya kalın göre değişmekle birlikte. Yumuşaklık elini kontrol ederek karar verilir. çok su olmadan giyilen batırılmış deri iki el arasında sıkılmış olacak. Derin yumuşatma süresi yaklaşık 10-20 dakikadır. Kolayca olabilir kumaş ve istenilen şekil yumuşatmak için benzer (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009f: 5-6).
7.4.11.Davul Deri Paneli Modülü hakkında genel bilgiler
7.4.11.1.2. Üzüm Skin yapma Varil
batırılmış deri, plastik boncuklar, krem renkli naylon kord veya dantel ipliği, makas vb. tamburdan kullanarak maddi üzüm cildi çalışıyor.
7.4.11.1.2.1. Üzüm Üretiminde Hususlar
• Derin bağlama kenarından başlayın.
• Boncuk cilt, sık sık kırışıktan yer cilt.
• Cilt boncuk arasındaki büyük boşluklar kalmasına izin vermeyin.
® ipi bağlarken görünmesini dikkat edin.
® aynı noktada çok kalın ipi sarmayın.
• boncuk yerleştirirken arada demet bağlayın.
7.4.11.1.3. Hazırlık Yaprak Desen
yeşil yapraklar deri seçimi önemlidir hazırlamak. Cildiniz ince, temiz ve hafif
olmalı.
92
7.4.10.1.1. Abajur tipi Yere göre kullanılan
• Salon abajur
® yatak odası abajur
• Banyo ve tuvalet lamba tonları
• Oturma odası abajur
• Bahçe abajur (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009c: 4).
Cilt Abajur 7.4.10.Davul Modülü Hakkında Genel Bilgi
7.4.10.1.2. görünüşlerine göre Abajur tipi
Bacak o • Tavan abajur abajur
• Masa lambası tonları
® Duvar (Eğitim, 2009c Bakanlığı: 6) aplikler
7.4.10.2. Üretim Davul deri abajur Kullanılan Malzemeler
© Davul deri ve çeşitli deri
• Deri dizeleri
• Abajurlar iskelet
• Çeşitli boncuklar
• Abajurlar bacaklar ve ayaklar böylece ağaç kütükleri, toprak kaplar ve olarak kullanılabilir. © paspaslar, sap
© Cam
• Çeşitli ipler ve şeritler, kurdeleler
• Deniz kabukları
• Yerel dekorasyon malzemeleri © Yapıştırıcı
® deri malzemeleri her türlü ile uyumludur
• Çeşitli boyalar
90
® Shine (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009c: 10).
7.4.10.3. davul cilt abajur yapımı
• Abajur modeli incelenmiştir ve tasarım yapılır.
• lampshade çerçeve modeline göre hazırlanır.
• lampshade kalıp çıkarılır.
© ekstre desen cilde uygulanır.
• kalıba deri kesim.
• Deri kesim.
• Deri çerçeveye gerilir ve yapıştırılır.
• Cildin isteği bağlı olarak, renkli.
• tasarım özelliğine göre çeşitli süs eşya ile dekore edilmiştir.
• abajur ayakları üzerinde yerleştirilir.
• Vernik (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009c: 11-16) ile parlatılır Abajurlar.
7.4.10.4. Davul Örnekleri Deri Abajur
Şekil 71: Davul Deri Abajur
91
7.4.11.1. Davul Deri Panel İnşaatı
7.4.11.1.1. tamburun sırılsıklam
davul derisi kadar kuru olmayacak iken; sert bir tabaka halinde. yol vermek için yumuşadı. Tüm ıslak davul derisi, bağlama teknikleri dışındaki diğer teknikler zaman kuru tekrar vermez iyi sonuçlar fazlalığı bölümü. Bu nedenle, biz davul derileri batırılmış olması gerektiği gibi kullanacağız.
ıslak cilde için gerekli miktarda kesme küvet içinde soğuk suya basılır. Cildi yumuşatıcı, ince veya kalın göre değişmekle birlikte. Yumuşaklık elini kontrol ederek karar verilir. çok su olmadan giyilen batırılmış deri iki el arasında sıkılmış olacak. Derin yumuşatma süresi yaklaşık 10-20 dakikadır. Kolayca olabilir kumaş ve istenilen şekil yumuşatmak için benzer (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009f: 5-6).
7.4.11.Davul Deri Paneli Modülü hakkında genel bilgiler
7.4.11.1.2. Üzüm Skin yapma Varil
batırılmış deri, plastik boncuklar, krem renkli naylon kord veya dantel ipliği, makas vb. tamburdan kullanarak maddi üzüm cildi çalışıyor.
7.4.11.1.2.1. Üzüm Üretiminde Hususlar
• Derin bağlama kenarından başlayın.
• Boncuk cilt, sık sık kırışıktan yer cilt.
• Cilt boncuk arasındaki büyük boşluklar kalmasına izin vermeyin.
® ipi bağlarken görünmesini dikkat edin.
® aynı noktada çok kalın ipi sarmayın.
• boncuk yerleştirirken arada demet bağlayın.
7.4.11.1.3. Hazırlık Yaprak Desen
yeşil yapraklar deri seçimi önemlidir hazırlamak. Cildiniz ince, temiz ve hafif
olmalı.
92
22 Mart 2016 Salı
çiçekler
Şekil 64: Çantalar çiçek kapı kaplaması
7.4.7. Module Davul Deri Charm Genel Bilgiler
7.4.7.I. davul cilt maskotlar İnşaat Kullanılan Araç ve Gereçler
muska davul derisi davul derisi çalışması, plastik halka yorgan ipliği, iğne, boya, tutkal, deri ip ve dikiş malzemeleri kullanılır (MEB, 2009: 3).
7.4.7.2. davul cilt maskotlar inşaatı
• Uygun malzemeler modelde mevcuttur.
• Tambur deri ıslatılır.
• Cilt veya ters yüz ve mavi boncuk halkası yerleştirilir.
® kamuya geri modele uygun olarak boş bırakılmıştır ya da cilt altını bağlayan ile kaplıdır.
© Boya hazırladı.
• Gerilmiş cildi boyalı.
• Dekorasyon yapılır.
• cilalı ve vernikli (MEB, 2009: 4-14).
84
7.4.7.3. Deri Charm Drum Örnekleri
Şekil 65: Davul deri muska
7.4.8. Kukla Module davul cilt Genel Bilgiler
7.4.8.I. Deri Kukla Davul Kullanılan Araç ve Gereçler
davul derisi kukla yapımında kullanılan çeşitli malzemeler. Ürün kalitesi ve görünüş oluşumunda malzeme seçimi çok önemlidir.
® Yapıştırıcı Boncuk • Deri ip ® ® ® Sprey vernik pinpon topu ® naylon iplik makarası davul cilt © ®
© kumaş boya (MEB, 201 lb: 5).
85
• Kukla giyim modelleri kaldırılır.
® davul cilt ıslatılır ve fazla suyun dışarı sıkılır.
© kalıp deriye uygulanır.
• Deri kesim.
• Verilen kollar ve yol bağlı bacaklar.
© kukla başkanı hazırlayın.
• yapmanız parçalar kurumasına izin vermeyin.
Hazırlayın ® şapka gidin.
• kukla başkanı cilt rengi boya ve kuruduktan sonra yüzünüzü kroki etmeyin.
• İstenilen renk boya ve kıyafetlerini kurumasına izin vermeyin.
• kukla dekore etmeyin.
• kukla oynatmak için çubuğun arkasına yerleştirin.
• Eğer bebek (: 12-19 MEB 201 lbs) lehçe etmeyin.
7.4.8.3. Deri Kukla Drum Örnekleri
7.4.8.2. Deri Kukla Aşamaları Davul
Şekil 66: Davul cilt kuklalar- 1
Şekil 67: Davul deri kuklalar-2
86
Şekil 68: Davul deri kuklalar (Hacivat Karagöz)
Çiçek Module 7.4.9.Davul cilt Genel Bilgiler
7.9.1. Deri Flower Drum Malzemeler Üretiminde Kullanılan
Davul Cilt ® © ® karton mankenleri Kağıt Çiçek Paint it
• irmik
® Birçok Teller: anten tel, galvanizli tel, siyah demir tel, Letonya, Pamuk Yapıştırıcı ® Krep Kağıt Çiçek Net ® ©
• Düğme (MEB, 2009d: 6).
7.4.9.2. Çiçek için Araçlar yapma
tamburun cilt Pinch ® © ® © En demir tel kesme pense
87
Ocak ayında • Demir yastık ®
© Cendere kalıp kelepçe ütüler © sert uçlu kalem © Çiçekler
• Boya kase
© Suluboya fırçası © Fayans
© Çaydanlık (MEB, 2009d: 7).
7.4.93. Deri Flower Drum İnşaat Aşamaları
© doğada araştırıldı çiçekler.
Davul ® cilt araştırdı.
® davul cilt çiçek üretiminde kullanılan incelenen araçlar ve ekipman.
® davul cilt sizin çiçekler modeli tespit edilir.
© Çiçekler kalıp kaldırılır.
® çiçek deseni cilde uygulanır.
© cilt kesim kalıpları başvurdu.
© Boya hazırladı.
• kesme yaprakları ve yeşil yaprakları uygun boyama yöntemleri ile boyandı. © özellikleri ve mangle ütü türlerine göre yaprak seçilir.
® boyalı deri yaprakları ütülü.
© Çiçek tohumları hazırlanmıştır.
• tohum etrafında toplanan deri yaprakları ütülü.
© telleri istenilen boyutta kesilir ve krep kağıt sarılmış.
© sarılmış tellerin temiz bir şekilde yeşil yaprakları arkasına bağlanmaktadır.
© hazırlanan çiçekler bir pislik bir şekilde göre tahsil edilmektedir.
© dallanma çiçekler düzenlenmiştir (MEB, 2009d: 9-41).
88
7.4.9.4.Davul Deri Çiçek Örnekleri
Şekil 69: Davul deri çiçek 1
Şekil 70: Davul deri çiçek 2
7.4.7. Module Davul Deri Charm Genel Bilgiler
7.4.7.I. davul cilt maskotlar İnşaat Kullanılan Araç ve Gereçler
muska davul derisi davul derisi çalışması, plastik halka yorgan ipliği, iğne, boya, tutkal, deri ip ve dikiş malzemeleri kullanılır (MEB, 2009: 3).
7.4.7.2. davul cilt maskotlar inşaatı
• Uygun malzemeler modelde mevcuttur.
• Tambur deri ıslatılır.
• Cilt veya ters yüz ve mavi boncuk halkası yerleştirilir.
® kamuya geri modele uygun olarak boş bırakılmıştır ya da cilt altını bağlayan ile kaplıdır.
© Boya hazırladı.
• Gerilmiş cildi boyalı.
• Dekorasyon yapılır.
• cilalı ve vernikli (MEB, 2009: 4-14).
84
7.4.7.3. Deri Charm Drum Örnekleri
Şekil 65: Davul deri muska
7.4.8. Kukla Module davul cilt Genel Bilgiler
7.4.8.I. Deri Kukla Davul Kullanılan Araç ve Gereçler
davul derisi kukla yapımında kullanılan çeşitli malzemeler. Ürün kalitesi ve görünüş oluşumunda malzeme seçimi çok önemlidir.
® Yapıştırıcı Boncuk • Deri ip ® ® ® Sprey vernik pinpon topu ® naylon iplik makarası davul cilt © ®
© kumaş boya (MEB, 201 lb: 5).
85
• Kukla giyim modelleri kaldırılır.
® davul cilt ıslatılır ve fazla suyun dışarı sıkılır.
© kalıp deriye uygulanır.
• Deri kesim.
• Verilen kollar ve yol bağlı bacaklar.
© kukla başkanı hazırlayın.
• yapmanız parçalar kurumasına izin vermeyin.
Hazırlayın ® şapka gidin.
• kukla başkanı cilt rengi boya ve kuruduktan sonra yüzünüzü kroki etmeyin.
• İstenilen renk boya ve kıyafetlerini kurumasına izin vermeyin.
• kukla dekore etmeyin.
• kukla oynatmak için çubuğun arkasına yerleştirin.
• Eğer bebek (: 12-19 MEB 201 lbs) lehçe etmeyin.
7.4.8.3. Deri Kukla Drum Örnekleri
7.4.8.2. Deri Kukla Aşamaları Davul
Şekil 66: Davul cilt kuklalar- 1
Şekil 67: Davul deri kuklalar-2
86
Şekil 68: Davul deri kuklalar (Hacivat Karagöz)
Çiçek Module 7.4.9.Davul cilt Genel Bilgiler
7.9.1. Deri Flower Drum Malzemeler Üretiminde Kullanılan
Davul Cilt ® © ® karton mankenleri Kağıt Çiçek Paint it
• irmik
® Birçok Teller: anten tel, galvanizli tel, siyah demir tel, Letonya, Pamuk Yapıştırıcı ® Krep Kağıt Çiçek Net ® ©
• Düğme (MEB, 2009d: 6).
7.4.9.2. Çiçek için Araçlar yapma
tamburun cilt Pinch ® © ® © En demir tel kesme pense
87
Ocak ayında • Demir yastık ®
© Cendere kalıp kelepçe ütüler © sert uçlu kalem © Çiçekler
• Boya kase
© Suluboya fırçası © Fayans
© Çaydanlık (MEB, 2009d: 7).
7.4.93. Deri Flower Drum İnşaat Aşamaları
© doğada araştırıldı çiçekler.
Davul ® cilt araştırdı.
® davul cilt çiçek üretiminde kullanılan incelenen araçlar ve ekipman.
® davul cilt sizin çiçekler modeli tespit edilir.
© Çiçekler kalıp kaldırılır.
® çiçek deseni cilde uygulanır.
© cilt kesim kalıpları başvurdu.
© Boya hazırladı.
• kesme yaprakları ve yeşil yaprakları uygun boyama yöntemleri ile boyandı. © özellikleri ve mangle ütü türlerine göre yaprak seçilir.
® boyalı deri yaprakları ütülü.
© Çiçek tohumları hazırlanmıştır.
• tohum etrafında toplanan deri yaprakları ütülü.
© telleri istenilen boyutta kesilir ve krep kağıt sarılmış.
© sarılmış tellerin temiz bir şekilde yeşil yaprakları arkasına bağlanmaktadır.
© hazırlanan çiçekler bir pislik bir şekilde göre tahsil edilmektedir.
© dallanma çiçekler düzenlenmiştir (MEB, 2009d: 9-41).
88
7.4.9.4.Davul Deri Çiçek Örnekleri
Şekil 69: Davul deri çiçek 1
Şekil 70: Davul deri çiçek 2
20 Mart 2016 Pazar
Çantalar çiçek
Module 7.4.6.Çuval Çiçek Genel Bilgiler
7.4.6.I. İnşaat Kullanılan çuval çuval Çiçek Sertleşme
nadiren yere temas sertleştirilmiş tek katmanlı kumaş çuval kez kesilmiş atar, bu sağlıklı değil. mermerşah ya da opal-dayanıklı kumaş yapılacak ve ne çift ile tedavi edilmesi gerekmektedir. çiçek rengi tam renkli bir bez çuval kullanmak için uygun olurdu sırayla krem elde edilir.
kumaş çiçekler süreci, fırçalar, küvetler, kase, çaydanlıklar, tüp, su, çuval bezi, kumaş mermerşah veya opal, nişasta, jelatin, iğne, silindirler vb ipi sertleştirme çuvallar içinde çivili kasnak starching. malzemeler kullanılmaktadır.
Makara yaklaşık 90 * 90 boyutu hazırlandı. Belirlenen kok, düzgün hazırlanmış formu. geri kolay gergin çember daldırma için torbalar ve kumaş eklenecektir. Ön ve arka sağlanır, çünkü manuel basınç birbirine yapışmasına. (: 1-2 Milli Eğitim Bakanlığı, 2009b) kurumaya bırakılır.
7.4.6.2. Kalıp Çiçek çuval Çıkarma
Kalıp; saksı, taç ve yeşil (kök) yaprak deseni oluşturan bir karton adettir. çizme ve pürüzsüz kesme işlemi kalıp; kağıt, karton gibi malzeme ince kadın uzaklaştırılmalıdır.
vb parşömen kağıt, kalem, tutkal, doğal ya da çiçekler, resimler, makas, kitap modelleme, kalıp çıkarma kalıp hazırladı. malzemeler kullanılmaktadır.
üç yolla elde edildi.
7.4.6.2.I. Kalıp yapıştırarak Çıkarma
Taze çiçekler koparıp çiçek yaprakları elde edilir.
80
7.4.6.2.2. (Ölçü Eyes) Çıkarma Kalıp bakıyor
Şeyler kesinlikle boyut kalıpları belirlenerek çizilen çiçek veya görüntü hakkında gözle bakarak (kartpostallar, takvimler yaprak) yapılmış örnekleri alamadım.
7.4.6.2.3. Kalıp ölçüsü Çıkarma
Çiçek ise tabii ki tek bir model çiçekleri sakıncalı ya da parçalamak için. biz onlar tamamlandıktan değil çiçek kadar çünkü bu model olarak bizim elimizde olmalıdır. Bu gibi durumlarda, nedenle kalıp çıkarma yöntemi uygulanır ölçüm, macun ekstrüzyon kalıplama yöntemi uygulamak mümkün değildir.
7.4.63. Çiçekçilik yapma kalıp tipi
7.4.63.1. (Daha fazla Dörtten olan yaprakları,) Yuvarlak Öldü
Böyle gül çardak olarak düğün çiçekleri, bahar, kan damlaları, çiçek desenleri bu gruba dahildir. Bu şekilde, patron eğik olması önemli değildir. Eğer kumaşın bir tarafında uygulandığı takdirde ne olur mutlaka düz iplik kumaş uygulanmaktadır. Bu nedenle, sadece ekonomik tarzı kumaş ve kesim faydalanmak için çizilmiş düşünüyor olmadan, eğik yönünü gözlendi.
Şekil 59: Yuvarlak kalıplar (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009b: 20).
81
7.4.63.2. Artı şekilli kalıplar (Dört Dilim)
şekil Bu model, her bir bölge içerisinden çapraz geçecek şekilde kumaşa uygulanır. Aynı zamanda daha fazla dikkat kumaş israfını ödenir.
Şekil 60: Formlar olarak pozitif (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009b: 21).
7.4.6.33. alttan yapıştırılan Kim (Uzun Dies)
boyun en geniş noktada geri yatay yönde kumaşa uygulanır. sümbül ve yeşil yapraklar gibi çiçek karanfil yaprakları genellikle bu grup (: 20-22 Eğitim Bakanlığı, 2009b) girer.
Şekil 61: alttan (uzun form) (: 21 Milli Eğitim Bakanlığı, 2009b) yapıştırılır olanlar.
7.4.6.4. Çiçek çuval İnşaatı
® bot karton için parşömen kağıt ve tutkal Hazır çiçek deseni • Kalıp
82
• Kalıp enumerating © karton kesme kalıpları
büyüklüğüne göre © Kalıp gruplandırma
• çapraz kumaşı bulma
Hesaplanan numarasına göre • Desenler botları kumaş
• Kesme bıçağı ve gruplar
oksidasyon ve kayma © Wire • Boya hazırlama ve boyama
© Krep kesme ve sarma tel
• Tohum Geliştirme
• Çiçek ütüleme
• Çiçek tohumları etrafında toplanan
• Tel gruplama yeşil yaprakları ve yaprakları yapışmasını
• Tele pamuk ve sargı kağıdı dallama
• Tanzim yapma (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009b: 22-78)
7.4.6.5. Çiçek Çuval Örnekleri
Şekil 62: Çantalar çiçek aranjmanı-1 Şekil 63: Çantalar çiçek aranjmanı-2
7.4.6.I. İnşaat Kullanılan çuval çuval Çiçek Sertleşme
nadiren yere temas sertleştirilmiş tek katmanlı kumaş çuval kez kesilmiş atar, bu sağlıklı değil. mermerşah ya da opal-dayanıklı kumaş yapılacak ve ne çift ile tedavi edilmesi gerekmektedir. çiçek rengi tam renkli bir bez çuval kullanmak için uygun olurdu sırayla krem elde edilir.
kumaş çiçekler süreci, fırçalar, küvetler, kase, çaydanlıklar, tüp, su, çuval bezi, kumaş mermerşah veya opal, nişasta, jelatin, iğne, silindirler vb ipi sertleştirme çuvallar içinde çivili kasnak starching. malzemeler kullanılmaktadır.
Makara yaklaşık 90 * 90 boyutu hazırlandı. Belirlenen kok, düzgün hazırlanmış formu. geri kolay gergin çember daldırma için torbalar ve kumaş eklenecektir. Ön ve arka sağlanır, çünkü manuel basınç birbirine yapışmasına. (: 1-2 Milli Eğitim Bakanlığı, 2009b) kurumaya bırakılır.
7.4.6.2. Kalıp Çiçek çuval Çıkarma
Kalıp; saksı, taç ve yeşil (kök) yaprak deseni oluşturan bir karton adettir. çizme ve pürüzsüz kesme işlemi kalıp; kağıt, karton gibi malzeme ince kadın uzaklaştırılmalıdır.
vb parşömen kağıt, kalem, tutkal, doğal ya da çiçekler, resimler, makas, kitap modelleme, kalıp çıkarma kalıp hazırladı. malzemeler kullanılmaktadır.
üç yolla elde edildi.
7.4.6.2.I. Kalıp yapıştırarak Çıkarma
Taze çiçekler koparıp çiçek yaprakları elde edilir.
80
7.4.6.2.2. (Ölçü Eyes) Çıkarma Kalıp bakıyor
Şeyler kesinlikle boyut kalıpları belirlenerek çizilen çiçek veya görüntü hakkında gözle bakarak (kartpostallar, takvimler yaprak) yapılmış örnekleri alamadım.
7.4.6.2.3. Kalıp ölçüsü Çıkarma
Çiçek ise tabii ki tek bir model çiçekleri sakıncalı ya da parçalamak için. biz onlar tamamlandıktan değil çiçek kadar çünkü bu model olarak bizim elimizde olmalıdır. Bu gibi durumlarda, nedenle kalıp çıkarma yöntemi uygulanır ölçüm, macun ekstrüzyon kalıplama yöntemi uygulamak mümkün değildir.
7.4.63. Çiçekçilik yapma kalıp tipi
7.4.63.1. (Daha fazla Dörtten olan yaprakları,) Yuvarlak Öldü
Böyle gül çardak olarak düğün çiçekleri, bahar, kan damlaları, çiçek desenleri bu gruba dahildir. Bu şekilde, patron eğik olması önemli değildir. Eğer kumaşın bir tarafında uygulandığı takdirde ne olur mutlaka düz iplik kumaş uygulanmaktadır. Bu nedenle, sadece ekonomik tarzı kumaş ve kesim faydalanmak için çizilmiş düşünüyor olmadan, eğik yönünü gözlendi.
Şekil 59: Yuvarlak kalıplar (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009b: 20).
81
7.4.63.2. Artı şekilli kalıplar (Dört Dilim)
şekil Bu model, her bir bölge içerisinden çapraz geçecek şekilde kumaşa uygulanır. Aynı zamanda daha fazla dikkat kumaş israfını ödenir.
Şekil 60: Formlar olarak pozitif (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009b: 21).
7.4.6.33. alttan yapıştırılan Kim (Uzun Dies)
boyun en geniş noktada geri yatay yönde kumaşa uygulanır. sümbül ve yeşil yapraklar gibi çiçek karanfil yaprakları genellikle bu grup (: 20-22 Eğitim Bakanlığı, 2009b) girer.
Şekil 61: alttan (uzun form) (: 21 Milli Eğitim Bakanlığı, 2009b) yapıştırılır olanlar.
7.4.6.4. Çiçek çuval İnşaatı
® bot karton için parşömen kağıt ve tutkal Hazır çiçek deseni • Kalıp
82
• Kalıp enumerating © karton kesme kalıpları
büyüklüğüne göre © Kalıp gruplandırma
• çapraz kumaşı bulma
Hesaplanan numarasına göre • Desenler botları kumaş
• Kesme bıçağı ve gruplar
oksidasyon ve kayma © Wire • Boya hazırlama ve boyama
© Krep kesme ve sarma tel
• Tohum Geliştirme
• Çiçek ütüleme
• Çiçek tohumları etrafında toplanan
• Tel gruplama yeşil yaprakları ve yaprakları yapışmasını
• Tele pamuk ve sargı kağıdı dallama
• Tanzim yapma (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009b: 22-78)
7.4.6.5. Çiçek Çuval Örnekleri
Şekil 62: Çantalar çiçek aranjmanı-1 Şekil 63: Çantalar çiçek aranjmanı-2
18 Mart 2016 Cuma
dekore
7.4.5. Kumaş Abajur Modülü Hakkında Genel Bilgi
7.4.5.1.Kumaş Abajur Araç ve Gereçler Üretiminde Kullanılan
® kumaş abajur tel modeli çalışma (iskelet)
© © Kumaş örnekleri Ekstrafor vardır
® ® yere uygun abajurlar ayak çizim malzemeleri (kalem, silgi, cetvel, mez, vs.) kullanmak için.
© ütüyle aktarma kağıt, parşömen, mukavva
• Dikiş malzemeleri (iğne, iğne, farklı renklerde iplik)
• Süsleme aksesuarları (dantel, deliği, harçlar, oyalar, çeşitli renk ve boyutlarda boncuk)
• Silikon tutkal tabancası ve
® kumaşlar (pamuk, opal, Şile bezi, baskı, muslin, fisto, vb İpek, saten, krep, organotin, dantel, tafta, baskılı, keten ve mermerşah (MEB 201 İd: 4).
7.4.5.2. abajurlar Türleri
Okuma, yazma dikmek, piyano çalmak için evin çeşitli yerlerinde ve giymiş aydınlatma gereklidir. Lampshade kullanıldığı yere göre seçilmelidir.
Kırmızı ışık saç abajur, yatak odası için uygun, aynı zamanda renk gri gözleri okumak için kullanılacak edilecektir. Sarı renk göze kolaydır. Ama bu yeşil ve mavi renk tonlarında dinlendirici bir özellik olduğunu oturma için seçilebilir.
Küçük odalar aynı veya kullanılması gereken birbirine benzer abajur. Geniş odalar görünüşte 2-3 grup abajur mevcuttur, aynı veya birbirine yakın olması. lampshade kendi hem de kullanılan uyum, bir bütün teşkil etmemelidir. Özellikle lambalar ve abajurlar ayak bir bütün oluşturmalıdır ve bir bütün olarak ele alınmalıdır. bacaklarının arasına abajur iyi bir denge ve uyum olmalıdır.
76
7.4.5.2.1. Abajurlar Yer tarafından kullanılan
® Klasik abajur
• Modem lampshade vurgu iki tip olduğu dikkate alınmalıdır.
7.4.5.2.2. Kullanımları tarafından Abajur
• Masa
• Bacak abajur
• Tavan abajur
7.4.5.2.3. Malzemeye göre Abajur Kullanılmış
Lampshade genellikle adıyla anılır malzemeden yapılmıştır. Bunlar:
• Kumaş abajur
• Kağıt abajurlar
• Cam abajurlar
® plastik abajurlar
• Ahşap abajurlar
• Metal abajurlar ® deri abajur
• hasır abajur
® ip ve kumaş abajurlar (MEB 201 Id: 6-7)
7.4.5.3. Kumaş Abajur Yapımı
Kumaş Abajur çalışma teknikleri modele göre belirlenecektir. Kumaş abajur, mekan ve yer kullanımı kullanılacak mal dikkate boyutları ve renk uyumu alınarak hazırlanır.
tekniğine uygun olarak bir gazlı bez ile sarılmış bölmeye kumaşın, takmak için daire ve dairenin korozyonu önlemek için.
Her bölme için yapılmış ayrı kalıplar kumaşa uygulama için hazırlanır. Kumaş ütülenerek çalışmaya hazır hale getirmek için.
77
7.4.5.3.I. Desenler Kumaş Uygulaması
İplik uzunluğu ve kumaşın genişliği kontrol edilir. Genişlik ve kumaş ipliklerinin çapraz uzunluğu üstüne getirdi. Kalıplar kumaş ekonomik bir şekilde yerleştirilir.
7.4.53.2. desenler kesti
kalıplar kumaş yerleştirilir, dikiş payı verilen 0.5 cm kesti.
7.4.5.33. Desen dünya tel (ekstrafor a) iğneleme
Her bölüm için hazırlanmış ayrı formlar sayısının uygun bölümlerinde yer alacaktır. Etrafında sık iğne ile tutturulmuş. önyargı iğneleme kayma dikkat çekerken gösterilir.
7.4.53.4. Hepsini bir araya koy
tel Abajur tutturulmuş sıra numarasına göre, her bölüm için ayrı formları hazırlanmıştır. içe katlanması dönük dikiş payı. havai çırparak dikilir dikişli kumaş rengine göre güçlü bir halat makarası.
yanlılık üzerinde kayma değil dikkat etmesi gerekir ve gergin bir şekilde dikilmelidir.
7.4.53.5. Süs
Kumaşlar abajurlar, genellikle kumaş bölümü birleştirerek yeri kapatmak için yapılması süslemek için.
dekorasyon malzemeleri, kumaş, model, moda için kullanılacak ve konuma göre seçmek için kullanılması gereken (kumaş ve eşleşmesi gerekir renklerle uyumlu olmalıdır.).
Abajur teli takılı ya da silikon tabancası ile yapıştırılan kaplama malzemeleri içine dikili.
Bu (: 17-28 MEB 201 Id) uygun ayakkabı üzerinde abajur montaj tamamlanır.
78
7.4.5.4. Örnekler Abajur
Şekil 53: İşlemeli Şekil 54 ile süslenmiş: abajur abajur boncuklar ile dekore
Şekil 55: abajur harcı ile dekore
Şekil 57: kurdele ve boncuklarla süslenmiş klasik abajur
Şekil 56: Kumaş Abajur
Şekil 58: saçaklı abajur ile dekore
7.4.5.1.Kumaş Abajur Araç ve Gereçler Üretiminde Kullanılan
® kumaş abajur tel modeli çalışma (iskelet)
© © Kumaş örnekleri Ekstrafor vardır
® ® yere uygun abajurlar ayak çizim malzemeleri (kalem, silgi, cetvel, mez, vs.) kullanmak için.
© ütüyle aktarma kağıt, parşömen, mukavva
• Dikiş malzemeleri (iğne, iğne, farklı renklerde iplik)
• Süsleme aksesuarları (dantel, deliği, harçlar, oyalar, çeşitli renk ve boyutlarda boncuk)
• Silikon tutkal tabancası ve
® kumaşlar (pamuk, opal, Şile bezi, baskı, muslin, fisto, vb İpek, saten, krep, organotin, dantel, tafta, baskılı, keten ve mermerşah (MEB 201 İd: 4).
7.4.5.2. abajurlar Türleri
Okuma, yazma dikmek, piyano çalmak için evin çeşitli yerlerinde ve giymiş aydınlatma gereklidir. Lampshade kullanıldığı yere göre seçilmelidir.
Kırmızı ışık saç abajur, yatak odası için uygun, aynı zamanda renk gri gözleri okumak için kullanılacak edilecektir. Sarı renk göze kolaydır. Ama bu yeşil ve mavi renk tonlarında dinlendirici bir özellik olduğunu oturma için seçilebilir.
Küçük odalar aynı veya kullanılması gereken birbirine benzer abajur. Geniş odalar görünüşte 2-3 grup abajur mevcuttur, aynı veya birbirine yakın olması. lampshade kendi hem de kullanılan uyum, bir bütün teşkil etmemelidir. Özellikle lambalar ve abajurlar ayak bir bütün oluşturmalıdır ve bir bütün olarak ele alınmalıdır. bacaklarının arasına abajur iyi bir denge ve uyum olmalıdır.
76
7.4.5.2.1. Abajurlar Yer tarafından kullanılan
® Klasik abajur
• Modem lampshade vurgu iki tip olduğu dikkate alınmalıdır.
7.4.5.2.2. Kullanımları tarafından Abajur
• Masa
• Bacak abajur
• Tavan abajur
7.4.5.2.3. Malzemeye göre Abajur Kullanılmış
Lampshade genellikle adıyla anılır malzemeden yapılmıştır. Bunlar:
• Kumaş abajur
• Kağıt abajurlar
• Cam abajurlar
® plastik abajurlar
• Ahşap abajurlar
• Metal abajurlar ® deri abajur
• hasır abajur
® ip ve kumaş abajurlar (MEB 201 Id: 6-7)
7.4.5.3. Kumaş Abajur Yapımı
Kumaş Abajur çalışma teknikleri modele göre belirlenecektir. Kumaş abajur, mekan ve yer kullanımı kullanılacak mal dikkate boyutları ve renk uyumu alınarak hazırlanır.
tekniğine uygun olarak bir gazlı bez ile sarılmış bölmeye kumaşın, takmak için daire ve dairenin korozyonu önlemek için.
Her bölme için yapılmış ayrı kalıplar kumaşa uygulama için hazırlanır. Kumaş ütülenerek çalışmaya hazır hale getirmek için.
77
7.4.5.3.I. Desenler Kumaş Uygulaması
İplik uzunluğu ve kumaşın genişliği kontrol edilir. Genişlik ve kumaş ipliklerinin çapraz uzunluğu üstüne getirdi. Kalıplar kumaş ekonomik bir şekilde yerleştirilir.
7.4.53.2. desenler kesti
kalıplar kumaş yerleştirilir, dikiş payı verilen 0.5 cm kesti.
7.4.5.33. Desen dünya tel (ekstrafor a) iğneleme
Her bölüm için hazırlanmış ayrı formlar sayısının uygun bölümlerinde yer alacaktır. Etrafında sık iğne ile tutturulmuş. önyargı iğneleme kayma dikkat çekerken gösterilir.
7.4.53.4. Hepsini bir araya koy
tel Abajur tutturulmuş sıra numarasına göre, her bölüm için ayrı formları hazırlanmıştır. içe katlanması dönük dikiş payı. havai çırparak dikilir dikişli kumaş rengine göre güçlü bir halat makarası.
yanlılık üzerinde kayma değil dikkat etmesi gerekir ve gergin bir şekilde dikilmelidir.
7.4.53.5. Süs
Kumaşlar abajurlar, genellikle kumaş bölümü birleştirerek yeri kapatmak için yapılması süslemek için.
dekorasyon malzemeleri, kumaş, model, moda için kullanılacak ve konuma göre seçmek için kullanılması gereken (kumaş ve eşleşmesi gerekir renklerle uyumlu olmalıdır.).
Abajur teli takılı ya da silikon tabancası ile yapıştırılan kaplama malzemeleri içine dikili.
Bu (: 17-28 MEB 201 Id) uygun ayakkabı üzerinde abajur montaj tamamlanır.
78
7.4.5.4. Örnekler Abajur
Şekil 53: İşlemeli Şekil 54 ile süslenmiş: abajur abajur boncuklar ile dekore
Şekil 55: abajur harcı ile dekore
Şekil 57: kurdele ve boncuklarla süslenmiş klasik abajur
Şekil 56: Kumaş Abajur
Şekil 58: saçaklı abajur ile dekore
16 Mart 2016 Çarşamba
Abajur
Bizim çalışma modu yapılan zengin makrame teknikleri ile kombine işlemeli kumaş ya da deri parçalarının rengini, eşleştirme ve (MEB 201 LG: 9).
7.4.33. makrome Sarkaç İnşaatı
belirlenmektedir Sarkaç modeli.
© sarkaç için seçilen makrome ipi.
© seçilen modele iplik ve uygun yüzük ve boncuklar.
© sarkaç kullanmak ve halka hiçbir boşluk kalmayacak şekilde sıkıca sarılmış olacaktır halka ip kesti.
© iplik numarası ve ipin uzunluğu kararlı kesilir.
© Çift kat çubuğun üzerinde katta halka altında aşağı geçmek, iplik yapmak.
• Yukarıdan aşağıya doğru halkanın içinden ipi geçmek ve aşağı çekme halatının iki ucunu sıkmayın.
• sarkaç atma teknikleri, uygun düğüm modeli örgü başladı.
• sarkaç istenilen uzunluğa ve çeşitli düğüm ile dokunmaktadır. modeline göre yapılan boncuk süs bazı yerlerinde.
© Nihayet birbirine bağlı ve püskülü alt temizlenir (Milli Eğitim Bakanlığı, 201 gr: 12-45) kurdu halatlar.
72
7.4.3.4. Makrome Sarkaç Örnekleri
Şekil 45: makrome Sarkaç -1
Şekil 46: makrome sarkaç-2
73
7.4.4.I. Benim makrome abajur üretimi giderek Kullanılan Araç ve Gereçler
makrome makrome ana araçlardan yapılan Abajur tel ve halat vardır. Bu aracın iş tarafında yapımını kolaylaştırmak ve güzel yapılarından örgü ve mevcut araçları zenginleştirmek için yardımcı olur.
© Warp çerçevesi o ip askılı © Halatlar
• Abajurlar iskelet ® Boncuk
© Kenar ücretleri (Milli Eğitim Bakanlığı, 2011 yılında: 4-10).
7.4.4. makrome Abajur Modülü Hakkında Genel Bilgi
7.4.4.2. makrome ve Abajur tip
Abajurlar uzayda bağlı olarak değişir. ışık tonları için televizyon salonu gibi büyük köşe ele alınabilir. oda dresser yatak, çekmeceli dolap üzerinde bir gece lambası olarak kabul edilebilir. Ayrıca yatak odası, çocuk odası, mutfak ve giriş oda duvarları, perde, örtü gibi üst avizeler ve olağanüstü öğeleri gibi eğlenceli döşeme gibi öğeleri uygun if (: 10, 2011 yılında, Milli Eğitim Bakanlığı) ele alınabilir.
4.7.43. makrome ve Abajur Yapımı Aşkınlık
© Macrame model algılama armatürde için gerçekleştirilir. Malzemeler modele göre belirlenir.
® iskele kapalı halat sarılı tel abajur.
© Gipür hazırlık süreci düğümleri örgü çalışmaları için hazır hale getirmek için uzunluklarda kesilmiş halatlar yaptıktan sonra abajurlar başlamadan önce, ilk olarak atıldı.
© Abajur çalışması kesinlikle bir iskelet üzerine yapılması gerekiyor. Bu nedenle, kesim üst halat bağlayarak başlatılan abajur tel olmasıdır.
meş genişliğine ® makrome aşağıya örgü genişleyen durumlarda dizeleri ekleyerek verilir. halat yanık yapılan modelin özellikleri zamlarına göre. Bazen ortada, iplik düğümleri ipi fazlalaştırıl ekleyerek çapraz sarım sayısı.
74
• düğümü seçilen modellere dayalı yöntemler kullanılarak inşa edilmiştir.
• Tüm gerdirme halat sarma demir düşürmek için düğümlerin bir çift bağlar.
Eğer sarkaç ipleri bırakmak istiyorsanız • istenilen uzunluğa ve boncuk süslemeleri kesilebilir. Sarkaç ise alt ipi yakın temiz kesim sol ve (2011 yılında Milli Eğitim Bakanlığı,: 27-45) yapıştırılmış değil.
7.4.4.4. Örnekler Abajur makrome
Şekil 49: Yukarıda Zemin Abajur
Şekil 50: Tepe Avize
Şekil 51: Köşe Asma Abajur
Şekil 52: Kat Abajur
7.4.33. makrome Sarkaç İnşaatı
belirlenmektedir Sarkaç modeli.
© sarkaç için seçilen makrome ipi.
© seçilen modele iplik ve uygun yüzük ve boncuklar.
© sarkaç kullanmak ve halka hiçbir boşluk kalmayacak şekilde sıkıca sarılmış olacaktır halka ip kesti.
© iplik numarası ve ipin uzunluğu kararlı kesilir.
© Çift kat çubuğun üzerinde katta halka altında aşağı geçmek, iplik yapmak.
• Yukarıdan aşağıya doğru halkanın içinden ipi geçmek ve aşağı çekme halatının iki ucunu sıkmayın.
• sarkaç atma teknikleri, uygun düğüm modeli örgü başladı.
• sarkaç istenilen uzunluğa ve çeşitli düğüm ile dokunmaktadır. modeline göre yapılan boncuk süs bazı yerlerinde.
© Nihayet birbirine bağlı ve püskülü alt temizlenir (Milli Eğitim Bakanlığı, 201 gr: 12-45) kurdu halatlar.
72
7.4.3.4. Makrome Sarkaç Örnekleri
Şekil 45: makrome Sarkaç -1
Şekil 46: makrome sarkaç-2
73
7.4.4.I. Benim makrome abajur üretimi giderek Kullanılan Araç ve Gereçler
makrome makrome ana araçlardan yapılan Abajur tel ve halat vardır. Bu aracın iş tarafında yapımını kolaylaştırmak ve güzel yapılarından örgü ve mevcut araçları zenginleştirmek için yardımcı olur.
© Warp çerçevesi o ip askılı © Halatlar
• Abajurlar iskelet ® Boncuk
© Kenar ücretleri (Milli Eğitim Bakanlığı, 2011 yılında: 4-10).
7.4.4. makrome Abajur Modülü Hakkında Genel Bilgi
7.4.4.2. makrome ve Abajur tip
Abajurlar uzayda bağlı olarak değişir. ışık tonları için televizyon salonu gibi büyük köşe ele alınabilir. oda dresser yatak, çekmeceli dolap üzerinde bir gece lambası olarak kabul edilebilir. Ayrıca yatak odası, çocuk odası, mutfak ve giriş oda duvarları, perde, örtü gibi üst avizeler ve olağanüstü öğeleri gibi eğlenceli döşeme gibi öğeleri uygun if (: 10, 2011 yılında, Milli Eğitim Bakanlığı) ele alınabilir.
4.7.43. makrome ve Abajur Yapımı Aşkınlık
© Macrame model algılama armatürde için gerçekleştirilir. Malzemeler modele göre belirlenir.
® iskele kapalı halat sarılı tel abajur.
© Gipür hazırlık süreci düğümleri örgü çalışmaları için hazır hale getirmek için uzunluklarda kesilmiş halatlar yaptıktan sonra abajurlar başlamadan önce, ilk olarak atıldı.
© Abajur çalışması kesinlikle bir iskelet üzerine yapılması gerekiyor. Bu nedenle, kesim üst halat bağlayarak başlatılan abajur tel olmasıdır.
meş genişliğine ® makrome aşağıya örgü genişleyen durumlarda dizeleri ekleyerek verilir. halat yanık yapılan modelin özellikleri zamlarına göre. Bazen ortada, iplik düğümleri ipi fazlalaştırıl ekleyerek çapraz sarım sayısı.
74
• düğümü seçilen modellere dayalı yöntemler kullanılarak inşa edilmiştir.
• Tüm gerdirme halat sarma demir düşürmek için düğümlerin bir çift bağlar.
Eğer sarkaç ipleri bırakmak istiyorsanız • istenilen uzunluğa ve boncuk süslemeleri kesilebilir. Sarkaç ise alt ipi yakın temiz kesim sol ve (2011 yılında Milli Eğitim Bakanlığı,: 27-45) yapıştırılmış değil.
7.4.4.4. Örnekler Abajur makrome
Şekil 49: Yukarıda Zemin Abajur
Şekil 50: Tepe Avize
Şekil 51: Köşe Asma Abajur
Şekil 52: Kat Abajur
14 Mart 2016 Pazartesi
ev dekorasyonu
Modül makrome Gazetesi hakkında genel bilgiler
7.4.2.I. makrome Yapımında Kullanılan Araç ve Gereçler
makrome yapımında kullanılan farklı malzemeler. ürün özelliği Şeyler uygun araçların seçimi yaptı. makrame Gazetesi Gazete ahşap veya tel, renkli kabloları, kullanılan kabloları (pamuk, gümüş vs.), Makrame ipi, jüt ve deri ip yaparken. Bu dizeleri ne çok kalın ne de çok ince olduğu için yapımında Gazetesi tercih etti. süslemeleri kullanılan boncuklar, çan, bir güzellik Gazete Bayisi çeşitli aksesuarlar ekler. tedbir ölçmek veya cetvel halatlar kullanılır. özelliği, aynı zamanda (MEB 2009g: 9) ipin uygun halatı kesmek için makas kullanılabilir.
7.4.2.2. Gipür Gazete Tipleri
Aşağıdaki şemada gösterildiği gibi Gazetesi sınıflandırılabilir hayatımızın birçok alanında kullanımı:
Yere göre kullanılan
• ® ® © Hastanesi'nde iş oteli ® pasta © Güzellik Salonu © Diğerleri ® Bahçe Dekor Home Decor içinde
Kullanılan malzemeye bağlı olarak,
© Cilt © © Bambu Kumaş
© Örgü (makrome jüt, sepet ve benzeri (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009g:. 11).
69
• Gazete Gipür modeli oluşturulur ve malzeme modeline göre seçilir.
• Halat uzunluğu hesaplama yapılır ve kaybolur.
• Gazete kartı veya tel halat düzgün geçirilir.
• Gipür uygulamak modeli düğüm tiplerine göre. örme işleminin sonunda kağıt altına altına düşmesi için kapalı olmalıdır sonra seçtiğiniz Gazete her iki yönde basit ahşap olduğunu. Her iki taraftan ipuçları birbirleriyle karşılaştırıldığında uygun düğüm ile birbirine bağlıdır. halat yoğunluktaki azalma için daha fazla zaman yapılabilir. Bitmiş örme süreci estetik görünümünü bozacak şekilde, bu yüzden ne düğüm dikkat edilerek yapılır.
• Makrame, örgü (tığ, şiş vb ..) diğer türleri de temiz bir sonla örgü bir tür değil gibi bitiyor. Ayrıca ip makrome ile dekore edebilirsiniz fazla dinlenme ipi (: 18,20 MEB, 2009g) temizlik örgüleri.
7.4.2.3. makrome Gazetesi İnşaatı
7.4.2.4. Örnekler makrome Gazetesi
Şekil 43: Gipür Gazetesi -1
Şekil 44: Gipür Gazetesi-2
70
7.4.3.1. makrome Kullanılan Araç ve Gereçler
© halatlar Boncuk © © cetvel ya da ölçüm silindir Çakmak Makas © © © © makrome tahtası © Çözgü ipi askı çerçevesi
© Yüzükler (MEB, lg 201: 5-8).
7.4.3.2. makrome sarkaç tipi
sarkaç kullanılan uygulama ve malzemelerin yerine göre sınıflandırılabilir.
7.4.3. makrome Sarkaç Modülü Hakkında Genel Bilgi
7.4.3.2.I. Zemin Kullanımı ile Sarkaç
sarkaç yere bağlı olarak değişebilir, ev dekorasyonu ve uzayda kullandı. Salon köşe çiçek ve / veya bir tripod olmadan. Deniz feneri üst şeklinde sarkaç, güç kaynakları çizilmiş abajur olarak kullanılabilir. mor ya da meyve tabağı koymak için oturma odasında mutfak, ön cam çiçekler sarkan koymak kabul edilebilir. Köşe sarkaç duvarı veya kiriş Asılı (MEB 201 LG: 8) yapmak da mümkündür.
7.4.3.2.2. Kullanım ile ilgili malzeme tarafından Sarkaç
tepe açısı, renk ve döşeme malzemeleri ve aksesuar tipine göre belirlenir kullanılacak. otantik, sicim, halat, ahşap boncuk ve yüzük gibi doğal malzemeler ile döşenmiş bir salonda jüt; pamuk ip veya sentetik halat, plastik ve cam boncuklar ile dekore spor mekan kullanılmaktadır. Buna ek olarak, modem uzay boşluk döşenmiş
7.4.2.I. makrome Yapımında Kullanılan Araç ve Gereçler
makrome yapımında kullanılan farklı malzemeler. ürün özelliği Şeyler uygun araçların seçimi yaptı. makrame Gazetesi Gazete ahşap veya tel, renkli kabloları, kullanılan kabloları (pamuk, gümüş vs.), Makrame ipi, jüt ve deri ip yaparken. Bu dizeleri ne çok kalın ne de çok ince olduğu için yapımında Gazetesi tercih etti. süslemeleri kullanılan boncuklar, çan, bir güzellik Gazete Bayisi çeşitli aksesuarlar ekler. tedbir ölçmek veya cetvel halatlar kullanılır. özelliği, aynı zamanda (MEB 2009g: 9) ipin uygun halatı kesmek için makas kullanılabilir.
7.4.2.2. Gipür Gazete Tipleri
Aşağıdaki şemada gösterildiği gibi Gazetesi sınıflandırılabilir hayatımızın birçok alanında kullanımı:
Yere göre kullanılan
• ® ® © Hastanesi'nde iş oteli ® pasta © Güzellik Salonu © Diğerleri ® Bahçe Dekor Home Decor içinde
Kullanılan malzemeye bağlı olarak,
© Cilt © © Bambu Kumaş
© Örgü (makrome jüt, sepet ve benzeri (Milli Eğitim Bakanlığı, 2009g:. 11).
69
• Gazete Gipür modeli oluşturulur ve malzeme modeline göre seçilir.
• Halat uzunluğu hesaplama yapılır ve kaybolur.
• Gazete kartı veya tel halat düzgün geçirilir.
• Gipür uygulamak modeli düğüm tiplerine göre. örme işleminin sonunda kağıt altına altına düşmesi için kapalı olmalıdır sonra seçtiğiniz Gazete her iki yönde basit ahşap olduğunu. Her iki taraftan ipuçları birbirleriyle karşılaştırıldığında uygun düğüm ile birbirine bağlıdır. halat yoğunluktaki azalma için daha fazla zaman yapılabilir. Bitmiş örme süreci estetik görünümünü bozacak şekilde, bu yüzden ne düğüm dikkat edilerek yapılır.
• Makrame, örgü (tığ, şiş vb ..) diğer türleri de temiz bir sonla örgü bir tür değil gibi bitiyor. Ayrıca ip makrome ile dekore edebilirsiniz fazla dinlenme ipi (: 18,20 MEB, 2009g) temizlik örgüleri.
7.4.2.3. makrome Gazetesi İnşaatı
7.4.2.4. Örnekler makrome Gazetesi
Şekil 43: Gipür Gazetesi -1
Şekil 44: Gipür Gazetesi-2
70
7.4.3.1. makrome Kullanılan Araç ve Gereçler
© halatlar Boncuk © © cetvel ya da ölçüm silindir Çakmak Makas © © © © makrome tahtası © Çözgü ipi askı çerçevesi
© Yüzükler (MEB, lg 201: 5-8).
7.4.3.2. makrome sarkaç tipi
sarkaç kullanılan uygulama ve malzemelerin yerine göre sınıflandırılabilir.
7.4.3. makrome Sarkaç Modülü Hakkında Genel Bilgi
7.4.3.2.I. Zemin Kullanımı ile Sarkaç
sarkaç yere bağlı olarak değişebilir, ev dekorasyonu ve uzayda kullandı. Salon köşe çiçek ve / veya bir tripod olmadan. Deniz feneri üst şeklinde sarkaç, güç kaynakları çizilmiş abajur olarak kullanılabilir. mor ya da meyve tabağı koymak için oturma odasında mutfak, ön cam çiçekler sarkan koymak kabul edilebilir. Köşe sarkaç duvarı veya kiriş Asılı (MEB 201 LG: 8) yapmak da mümkündür.
7.4.3.2.2. Kullanım ile ilgili malzeme tarafından Sarkaç
tepe açısı, renk ve döşeme malzemeleri ve aksesuar tipine göre belirlenir kullanılacak. otantik, sicim, halat, ahşap boncuk ve yüzük gibi doğal malzemeler ile döşenmiş bir salonda jüt; pamuk ip veya sentetik halat, plastik ve cam boncuklar ile dekore spor mekan kullanılmaktadır. Buna ek olarak, modem uzay boşluk döşenmiş
12 Mart 2016 Cumartesi
boncuk
Şekil 23: ip sarma düğüm sol elinizle sağ tarafta ip bağlanır • Yeni inşaat.
Şekil 24: tamamlanan düğüm sarın
• halat ve sağ elinizle ikinci ipin sol tarafını bölmek etmeyin, soldaki ilk elinizle iki kez dik sarma halat düğüm bağlayabilirsiniz.
Şekil 25: Dikey ambalajın Çerçeve yapımı
Teker teker • tüm dikey halatlar sağ elini tutarak, daha önce iki kez birbirine bağlayan şey bağlayın.
© Tüm dizeleri tamamlanır.
• İkinci dikey sabit halatlar sol taraftaki tutarak aynı çalışma süreci ters yönde tekrarlanır.
62
• Tüm dizeleri sırayla bağlanır.
Şekil 26: Tamamlandı bütün halat salıncak
• Yan tutma içe Kanat dönüş.
Şekil 27: içe dönme işleminin kanatlar olduğu kadar tutma
• tarafının ortasında kombine ipi çevirin.
Şekil 28: Yan orta yapıştırma
Sağ taraftaki ipi tutan sol el, sağ elinizle bağlı ipleri sarma yan önyargı bıraktı. İlk ipi tutan sağ elin sol tarafında, sonra sağ eli sol önyargı sarma ipi bağlayın.
63
Şekil 29: önyargı sarma düğüm bağlama
• Sürekli, sol taraftaki kenar ipi tutan orta düğüme bağlanır sarma bir önyargı sağlar.
Şekil 31: önyargı sarma düğüm
işlemin sol tarafında ters yönde kare tekrarlayarak kapatın.
64
Şekil 32: önyargı çerçeve şeklinde sarma
• bir boncuk bağlanmış en sağdaki ip.
Şekil 33: Yükleme Boncuk
• Sol elle bağlı ipleri sarma ile sağ elinizde bitiş noktası düğümü kalan boncuk tutan merkez sağ oblik ip.
Şekil 34: Sarma düğüm
• sağdaki kenar sırası halatlar üzerinde bir boncuk takarak tekrarladı.
• Halat döngü dikey hale gelinceye kadar kalınlığa kadar tekrarlanır sarmayın.
• Aynı süreç simetrik sol tarafta tekrarlanır.
• o iplere getirilir simetri tamamlayarak.
65
Şekil 35: Simetri formunu dolduran
• toplanan üç kare düğüm ip bağlayarak kenarlarından bir ip aşağı alarak eşit yelpazesini genişleterek doğru.
Şekil 36: ip Koleksiyon
• sağ ipin kenar ve kapalı düğümleri sarma sol eğik.
Şekil 37: sarma işlemi düğüm kapalı eğik
• Bir boncuk atlama ipi bir ip bağlanır.
• halat uzun kalan uzunluğu iki defa yeni ip kesilir.
• Yatay sarma ağ düğümleri orta halat başlayan eklenir.
66
Şekil 38: Yatay sarma düğüm
• Sağ taraf aynı şekilde bitmiştir.
• Yukarıda yapılan kanat görünümünü tekrarlanan yarısı halatlar ayrılmış.
• ipin tüm örme.
Şekil 39: Wings görüntülemek
• Kanat önyargı sarma halat knot geri dönüş kombine.
Şekil 40: kanat dönüş
• büyük bir düz mavi boncuk bağlı orta ip.
kare düğüm kapalı olduğu doğru • tarafta önyargı sarma ipler döndü.
67
Şekil 41: sarma düğüm Kapanış
• Sağ düğüm sol kenarından bir ip sarma bir çift ile bağlıdır.
Şekil 42: bitmiş sürümü maskotları (MEB, 2009: 26-42)
Şekil 24: tamamlanan düğüm sarın
• halat ve sağ elinizle ikinci ipin sol tarafını bölmek etmeyin, soldaki ilk elinizle iki kez dik sarma halat düğüm bağlayabilirsiniz.
Şekil 25: Dikey ambalajın Çerçeve yapımı
Teker teker • tüm dikey halatlar sağ elini tutarak, daha önce iki kez birbirine bağlayan şey bağlayın.
© Tüm dizeleri tamamlanır.
• İkinci dikey sabit halatlar sol taraftaki tutarak aynı çalışma süreci ters yönde tekrarlanır.
62
• Tüm dizeleri sırayla bağlanır.
Şekil 26: Tamamlandı bütün halat salıncak
• Yan tutma içe Kanat dönüş.
Şekil 27: içe dönme işleminin kanatlar olduğu kadar tutma
• tarafının ortasında kombine ipi çevirin.
Şekil 28: Yan orta yapıştırma
Sağ taraftaki ipi tutan sol el, sağ elinizle bağlı ipleri sarma yan önyargı bıraktı. İlk ipi tutan sağ elin sol tarafında, sonra sağ eli sol önyargı sarma ipi bağlayın.
63
Şekil 29: önyargı sarma düğüm bağlama
• Sürekli, sol taraftaki kenar ipi tutan orta düğüme bağlanır sarma bir önyargı sağlar.
Şekil 31: önyargı sarma düğüm
işlemin sol tarafında ters yönde kare tekrarlayarak kapatın.
64
Şekil 32: önyargı çerçeve şeklinde sarma
• bir boncuk bağlanmış en sağdaki ip.
Şekil 33: Yükleme Boncuk
• Sol elle bağlı ipleri sarma ile sağ elinizde bitiş noktası düğümü kalan boncuk tutan merkez sağ oblik ip.
Şekil 34: Sarma düğüm
• sağdaki kenar sırası halatlar üzerinde bir boncuk takarak tekrarladı.
• Halat döngü dikey hale gelinceye kadar kalınlığa kadar tekrarlanır sarmayın.
• Aynı süreç simetrik sol tarafta tekrarlanır.
• o iplere getirilir simetri tamamlayarak.
65
Şekil 35: Simetri formunu dolduran
• toplanan üç kare düğüm ip bağlayarak kenarlarından bir ip aşağı alarak eşit yelpazesini genişleterek doğru.
Şekil 36: ip Koleksiyon
• sağ ipin kenar ve kapalı düğümleri sarma sol eğik.
Şekil 37: sarma işlemi düğüm kapalı eğik
• Bir boncuk atlama ipi bir ip bağlanır.
• halat uzun kalan uzunluğu iki defa yeni ip kesilir.
• Yatay sarma ağ düğümleri orta halat başlayan eklenir.
66
Şekil 38: Yatay sarma düğüm
• Sağ taraf aynı şekilde bitmiştir.
• Yukarıda yapılan kanat görünümünü tekrarlanan yarısı halatlar ayrılmış.
• ipin tüm örme.
Şekil 39: Wings görüntülemek
• Kanat önyargı sarma halat knot geri dönüş kombine.
Şekil 40: kanat dönüş
• büyük bir düz mavi boncuk bağlı orta ip.
kare düğüm kapalı olduğu doğru • tarafta önyargı sarma ipler döndü.
67
Şekil 41: sarma düğüm Kapanış
• Sağ düğüm sol kenarından bir ip sarma bir çift ile bağlıdır.
Şekil 42: bitmiş sürümü maskotları (MEB, 2009: 26-42)
10 Mart 2016 Perşembe
perde
ev dekorasyon aksesuarların kullanımı ikinci derece nesneleri temel ev eşyaları ile birlikte kullanılabilir vardır. koltuk minderleri üzerinde, böylece tablo, abajurlar, duvar lambaları, vazolar ve üzerinde perdeler. Tüm öğeleri ev aksesuarları oluşturur.
Ev aksesuarları onlar seçilmiş evin temel gereksinimleri ile uyumlu olduğundan emin olmak için. ev aksesuarları ve gereçleri bakımından geniş bir yelpazede her iki tip üretiminde kullanılmaktadır. Bunların günümüzde pek çok olmasına rağmen endüstriyel tasarım ürünü ile kapak el sanatları karşımıza olarak. El ürünü farklı bir değere sahiptir. böylece el sanatları, el üretim ekipman ve alanında ev aksesuarları tasarımında geleneksel teknikleri. Bugünün tasarımları yaşam tarzına uygun estetik boyut kullanarak oluşturulacak. Bu şekilde, işleme, ahşap, seramik, dokuma, böyle tasarlanmış deri ev aksesuarları (Yıldız, 1993: 25) gibi çeşitli teknikler ve malzemeler, el-üretim.
7.1.6. makrame maskotlar inşaatı
© maskotlar modeli belirlenir.
• muska için seçilmiş Makrame ipliği.
• ring iplik ve desen başlatarak seçilir.
• iplik göre seçilmiş boncuklar.
© 3.5-4 kat halat uzunluğunun bitmiş yüksekliği maskotları hesaplanır.
• kat ve kesmek için 25-30 cm püskül T payını ver.
• iplik sayısına göre belirlenir iplik sayısı kesin.
Şekil 15: parçacığı kesme
® atılır zil (döngü) bireysel düğüm hazırlanıyor ipliğin ortasında katlayın.
Şekil 16: örgü ipliği bir halka
© Kes ip senin 8 sipariş eklenir.
• kare gözlü kenar düğümün bir çift ile başlar.
59
Şekil 17: kare düğüm başlatılması
• düğüme sonraki örümcek yapılan iki halatlar alın.
Şekil 18: Örümcek-düğümün inşaat
• düğümün sol tarafında üç örümcekler bağlanır.
Şekil 19: örümcek Soldan düğüm makyaj
• orta halatlar düğüme bağlanır sarma önyargı kadar inmek, doğru olanı, sağ sol tarafında birini alarak ayrıldı.
60
Şekil 20: önyargı düğümün inşaat
• ikinci sıra da düğüm sarma yapılır.
Şekil 21: Sarma düğüm zaten yapılmış
• Merkezi iki halatlar düz mavi boncuk takılır.
Şekil 22: Düz mavi boncuk takılması
• Eğer halka ipleri takın ölçüde yeni bir dize kesin.
• halat orta Başlangıç yatay kaydırma ağ düğümleri takılır. (Sol tarafta halat sağ elini bağlamayın.)
61
Ev aksesuarları onlar seçilmiş evin temel gereksinimleri ile uyumlu olduğundan emin olmak için. ev aksesuarları ve gereçleri bakımından geniş bir yelpazede her iki tip üretiminde kullanılmaktadır. Bunların günümüzde pek çok olmasına rağmen endüstriyel tasarım ürünü ile kapak el sanatları karşımıza olarak. El ürünü farklı bir değere sahiptir. böylece el sanatları, el üretim ekipman ve alanında ev aksesuarları tasarımında geleneksel teknikleri. Bugünün tasarımları yaşam tarzına uygun estetik boyut kullanarak oluşturulacak. Bu şekilde, işleme, ahşap, seramik, dokuma, böyle tasarlanmış deri ev aksesuarları (Yıldız, 1993: 25) gibi çeşitli teknikler ve malzemeler, el-üretim.
7.1.6. makrame maskotlar inşaatı
© maskotlar modeli belirlenir.
• muska için seçilmiş Makrame ipliği.
• ring iplik ve desen başlatarak seçilir.
• iplik göre seçilmiş boncuklar.
© 3.5-4 kat halat uzunluğunun bitmiş yüksekliği maskotları hesaplanır.
• kat ve kesmek için 25-30 cm püskül T payını ver.
• iplik sayısına göre belirlenir iplik sayısı kesin.
Şekil 15: parçacığı kesme
® atılır zil (döngü) bireysel düğüm hazırlanıyor ipliğin ortasında katlayın.
Şekil 16: örgü ipliği bir halka
© Kes ip senin 8 sipariş eklenir.
• kare gözlü kenar düğümün bir çift ile başlar.
59
Şekil 17: kare düğüm başlatılması
• düğüme sonraki örümcek yapılan iki halatlar alın.
Şekil 18: Örümcek-düğümün inşaat
• düğümün sol tarafında üç örümcekler bağlanır.
Şekil 19: örümcek Soldan düğüm makyaj
• orta halatlar düğüme bağlanır sarma önyargı kadar inmek, doğru olanı, sağ sol tarafında birini alarak ayrıldı.
60
Şekil 20: önyargı düğümün inşaat
• ikinci sıra da düğüm sarma yapılır.
Şekil 21: Sarma düğüm zaten yapılmış
• Merkezi iki halatlar düz mavi boncuk takılır.
Şekil 22: Düz mavi boncuk takılması
• Eğer halka ipleri takın ölçüde yeni bir dize kesin.
• halat orta Başlangıç yatay kaydırma ağ düğümleri takılır. (Sol tarafta halat sağ elini bağlamayın.)
61
8 Mart 2016 Salı
hayvan figürleri
Bunlar; sıhhi tesisat ve kişilik kullanılan bu tür malzemelerin gibi alanları zenginleştiren taşınabilir lambalar, ekranlar, sofra, porselen, gümüş, cam, yatak ve banyo aksesuarları, aynalar, saatler, şemsiye standları, gazete, kapılarda metalin el raylar, mobilya parçaları, (: 14, 2011 için Karapaç) ortaya nesnelerdir.
Zaman farklı tasarımların şeklinde olabilir, bu aksesuar ile gider ve zaman geçtikçe bu aksesuarlar (CHMG, 2004 seçiminde o yerde yaşayanların kimliğini bir yansıması olur gibi aksesuarlar farklı şekillerde ve tasarımlarda olabilir: 272).
46
7.1.1.3. Dekoratif Aksesuarları
Bunlar genellikle bir oda sıcaklığı doğal veya suni güzel kazanan kişiliği nesneleri.
Masa takımları; Onlar masa üstünde bir kümede gruplandırılmış veya ayrı ayrı oldukça küçük aksesuarlar kullanılmaktadır. Çin ya da porselen figürinler, kuş ve diğer hayvan heykelcikleri, cam objeler, kuvars taş, kristal taşlar veya doğal devlet mineral taşlar, deniz kabukları, eski porselen, bardak, bardak, tabak, enfiye kutuları, antika hokka ve fotoğraflar bu gruba dahildir.
duvara içbükey cam raf veya formunda heykeller cam benzeri plastik etajer görüntülenecek daha fazla anlamlıdır. raflarda ekranda heykeller zaman, her raf sadece bir heykel yer almalıdır. Dikkatle heykeli üzerinde aydınlatmak için noktalar gizli bir iyi bir fikirdir.
alaşımlı ve bakır damarları yol Kalay-; tepsiler, tabaklar, mutfağa aşırı sıcak hava vardır dekoratif objeler. Genellikle duvara asılır.
Duvarda kullanılan aksesuarlar; Yağlıboya tablolar, suluboya, pastel, metalik plaka basılan görüntüler, baskı tabloları, taş baskı resimler, aynalar, tüm plaka tipleri, ahşap oymacılığı, antika raflar, tabak, Halılar, çeşitli paneller, 2006 yılında bu başlık (Kalmkar altında ele alınabilir: 256 258).
Koleksiyonlar, koleksiyonlar dekoratif objeler neredeyse her türlü bileşimi olabilir. Böyle eski araçlar gibi mineral kayalar, yapılan antik Çin ya da porselen, mercan ve deniz kabukları, eski anahtarlar, cam, metal ve porselen minyatür hayvan figürleri.
Bitkiler ve çiçekler, aksesuarlar kategori bitki ve çiçekleri her odada ihtiyaç vardır durulması gereken. Hiçbir ev bir köşesinde bitki ve çiçek aranjmanı renksiz ve cansız olduğunu. Bu tür nesneler canlılık uyum sağlar ve sıkıcı bir boşluk ve diğer sanat objeleri hayat verir. Hemen hemen her boyut bitki düzeninde Iyer ışıklandırıldığm önemlidir. yaprakların ışık rolü cazip hale. Aydınlatma tipi (: 262, 2006 yılında Kalmkar), küçük noktalar zemine gömülü ışıklar sık sık bitki kullanılır.
47
doğa dizeleri (: 274 CHMG, 2004) iç mekanlarda yaşam ve canlılık görsel işaretleri bir ifadesi olarak bitki ve çiçekler: bitkiler. Onlar (: 263, 2006 yılında Kalmkar) nedeniyle farklı renk varyasyonları bitkilerin dekorasyonuna katkıda bulunur.
7.2. Ev Aksesuarları
Bir evin, renklerle bir oda, oda ev aksesuarları, şekiller birbirleri ile ilişkilendirerek çevreye uyum vermek için kullanılır.
şöyle ev aksesuarları sıralanabilir;
® Kitap kapağı © Saat © Fonu © © Tepsi o Gazetesi © Duvar © Tavla takım © Çerçeve © Mats © maskotları ® Çerçeve © Yastık ® Likör takım © Ofis Malzemeleri
Zaman farklı tasarımların şeklinde olabilir, bu aksesuar ile gider ve zaman geçtikçe bu aksesuarlar (CHMG, 2004 seçiminde o yerde yaşayanların kimliğini bir yansıması olur gibi aksesuarlar farklı şekillerde ve tasarımlarda olabilir: 272).
46
7.1.1.3. Dekoratif Aksesuarları
Bunlar genellikle bir oda sıcaklığı doğal veya suni güzel kazanan kişiliği nesneleri.
Masa takımları; Onlar masa üstünde bir kümede gruplandırılmış veya ayrı ayrı oldukça küçük aksesuarlar kullanılmaktadır. Çin ya da porselen figürinler, kuş ve diğer hayvan heykelcikleri, cam objeler, kuvars taş, kristal taşlar veya doğal devlet mineral taşlar, deniz kabukları, eski porselen, bardak, bardak, tabak, enfiye kutuları, antika hokka ve fotoğraflar bu gruba dahildir.
duvara içbükey cam raf veya formunda heykeller cam benzeri plastik etajer görüntülenecek daha fazla anlamlıdır. raflarda ekranda heykeller zaman, her raf sadece bir heykel yer almalıdır. Dikkatle heykeli üzerinde aydınlatmak için noktalar gizli bir iyi bir fikirdir.
alaşımlı ve bakır damarları yol Kalay-; tepsiler, tabaklar, mutfağa aşırı sıcak hava vardır dekoratif objeler. Genellikle duvara asılır.
Duvarda kullanılan aksesuarlar; Yağlıboya tablolar, suluboya, pastel, metalik plaka basılan görüntüler, baskı tabloları, taş baskı resimler, aynalar, tüm plaka tipleri, ahşap oymacılığı, antika raflar, tabak, Halılar, çeşitli paneller, 2006 yılında bu başlık (Kalmkar altında ele alınabilir: 256 258).
Koleksiyonlar, koleksiyonlar dekoratif objeler neredeyse her türlü bileşimi olabilir. Böyle eski araçlar gibi mineral kayalar, yapılan antik Çin ya da porselen, mercan ve deniz kabukları, eski anahtarlar, cam, metal ve porselen minyatür hayvan figürleri.
Bitkiler ve çiçekler, aksesuarlar kategori bitki ve çiçekleri her odada ihtiyaç vardır durulması gereken. Hiçbir ev bir köşesinde bitki ve çiçek aranjmanı renksiz ve cansız olduğunu. Bu tür nesneler canlılık uyum sağlar ve sıkıcı bir boşluk ve diğer sanat objeleri hayat verir. Hemen hemen her boyut bitki düzeninde Iyer ışıklandırıldığm önemlidir. yaprakların ışık rolü cazip hale. Aydınlatma tipi (: 262, 2006 yılında Kalmkar), küçük noktalar zemine gömülü ışıklar sık sık bitki kullanılır.
47
doğa dizeleri (: 274 CHMG, 2004) iç mekanlarda yaşam ve canlılık görsel işaretleri bir ifadesi olarak bitki ve çiçekler: bitkiler. Onlar (: 263, 2006 yılında Kalmkar) nedeniyle farklı renk varyasyonları bitkilerin dekorasyonuna katkıda bulunur.
7.2. Ev Aksesuarları
Bir evin, renklerle bir oda, oda ev aksesuarları, şekiller birbirleri ile ilişkilendirerek çevreye uyum vermek için kullanılır.
şöyle ev aksesuarları sıralanabilir;
® Kitap kapağı © Saat © Fonu © © Tepsi o Gazetesi © Duvar © Tavla takım © Çerçeve © Mats © maskotları ® Çerçeve © Yastık ® Likör takım © Ofis Malzemeleri
6 Mart 2016 Pazar
EV AKSESUARLARI
örgü, Kastamonu yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır örgü düğümün ürünler ve örgü boncuk yapmak.
6.2.2.2.10. bakım ve onarımı için dekoratif ürünler
Bakım ve tedavi, bakım ve el sanatları ürünlerinin korunması korunması, bilgi ve becerileri ile ilgili dersler Kumaş onarım teknikleri verilmektedir.
Bu derste öğrenciler; sürdürmek ve korumak işleme, el sanatları ürünlerinin bakımı ve korunması, yıpranmış ve dokuma yırtılmış ve örme kumaş yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır onarmak için.
6.2.3. Seçmeli dersler
Seçmeli dersler, Journal ve açıklamalar çerçevesinde Haftalık Teslim Programı Ortaöğretim Kurumları ekinde yayınlanan Milli Eğitim Bildiri Kurulu; elektif genel bilgiler, alan / dal veya diğer alanlarda / ders şubelerinden seçilebilir.
seçmeli dersler alınabilir; Öğretmenlerin sektör, koordinatörleri, öğretmenler ve öğrencilerin ihtiyaçları göz önüne alınarak alanın özelliklerine ve talep doğrultusunda dallarına göre okul yönetimince belirlenir.
gerek diğer programlar ve dersler önceden dikkate alınması gereken eğer seçiminde Seçmeli dersler tabii ki sırasını takip edecektir.
Belirtilen haftalık saat olarak haftalık grafiklerde alınan Seçmeli dersler (: 10-45, 2011 yılında Milli Eğitim Bakanlığı,) gereklidir.
7. EV AKSESUARLARI
7.1. Aksesuarlar
İnsanlar estetik görünmesini doğal bir arzusu var. araçları ve kullanışlı nesneler yapmak öğrendikten sonra, barınaklar inşa etmek ilk insanlar, bu yapıya dekoratif eklemeler yapmaya başladı. Bu eklemeler dekoratif süsler vardır.
45
genellikle küçük nesneleri taşıyabilirsiniz iç ortam nesnelerine bir tamamlayıcısı olarak kullanılan aksesuarları bir bütün olarak tanımlanabilir. Evin deneyimli gereken ek mobilya çoğunluğunu içeren bir terimdir. evler, ofisler, restoranlar belirli sosyal alanlarda son derece işlevsel ve gerekli nesnelerdir. Bu yerler dikkatle tasarlanmış ve göründükleri bile soğuk bile, aksesuar olmadan eksiktir. Onlar kişilik yoksun olan ya da güzel görünseler bile onlar aksesuar olmadan bir otel odasında benzer zaman. Oku ve ev sofra ve yemek için gerekli lambalar olmadan hiçbir fonksiyonu olamaz. Bu nesneler mobilya ve mimari, ev tamamlayacak ve onlar orada oturan herkes kimliğini ortaya koyuyor. Aksesuarlar renk düzenleme veya döşeme kadar önemlidir. bunlar özel ve heyecan verici, çünkü bir şey daha iyi onlar bireyin zevkleri yansıtmaktadır.
7.1.1. aksesuar Aralığı
Bir odaya yapısal faiz, canlılık ve çeşitli aksesuarlar olduğu zamanlarda çekicilik duygusu. Genel aksesuarlar iki gruba ayrılabilir olarak "fonksiyonel" ve "dekoratif".
7.1.1.2. fonksiyonel Aksesuarlar
Tipik olarak, bireyler ve aileler yıl yıl için yararlı nesnelerin bir sürü topluyorlar. Tüm bu nesnelerin belirli fonksiyonlar üstlenirler.
Bunlar; sıhhi tesisat ve kişilik kullanılan bu tür malzemelerin gibi alanları
6.2.2.2.10. bakım ve onarımı için dekoratif ürünler
Bakım ve tedavi, bakım ve el sanatları ürünlerinin korunması korunması, bilgi ve becerileri ile ilgili dersler Kumaş onarım teknikleri verilmektedir.
Bu derste öğrenciler; sürdürmek ve korumak işleme, el sanatları ürünlerinin bakımı ve korunması, yıpranmış ve dokuma yırtılmış ve örme kumaş yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır onarmak için.
6.2.3. Seçmeli dersler
Seçmeli dersler, Journal ve açıklamalar çerçevesinde Haftalık Teslim Programı Ortaöğretim Kurumları ekinde yayınlanan Milli Eğitim Bildiri Kurulu; elektif genel bilgiler, alan / dal veya diğer alanlarda / ders şubelerinden seçilebilir.
seçmeli dersler alınabilir; Öğretmenlerin sektör, koordinatörleri, öğretmenler ve öğrencilerin ihtiyaçları göz önüne alınarak alanın özelliklerine ve talep doğrultusunda dallarına göre okul yönetimince belirlenir.
gerek diğer programlar ve dersler önceden dikkate alınması gereken eğer seçiminde Seçmeli dersler tabii ki sırasını takip edecektir.
Belirtilen haftalık saat olarak haftalık grafiklerde alınan Seçmeli dersler (: 10-45, 2011 yılında Milli Eğitim Bakanlığı,) gereklidir.
7. EV AKSESUARLARI
7.1. Aksesuarlar
İnsanlar estetik görünmesini doğal bir arzusu var. araçları ve kullanışlı nesneler yapmak öğrendikten sonra, barınaklar inşa etmek ilk insanlar, bu yapıya dekoratif eklemeler yapmaya başladı. Bu eklemeler dekoratif süsler vardır.
45
genellikle küçük nesneleri taşıyabilirsiniz iç ortam nesnelerine bir tamamlayıcısı olarak kullanılan aksesuarları bir bütün olarak tanımlanabilir. Evin deneyimli gereken ek mobilya çoğunluğunu içeren bir terimdir. evler, ofisler, restoranlar belirli sosyal alanlarda son derece işlevsel ve gerekli nesnelerdir. Bu yerler dikkatle tasarlanmış ve göründükleri bile soğuk bile, aksesuar olmadan eksiktir. Onlar kişilik yoksun olan ya da güzel görünseler bile onlar aksesuar olmadan bir otel odasında benzer zaman. Oku ve ev sofra ve yemek için gerekli lambalar olmadan hiçbir fonksiyonu olamaz. Bu nesneler mobilya ve mimari, ev tamamlayacak ve onlar orada oturan herkes kimliğini ortaya koyuyor. Aksesuarlar renk düzenleme veya döşeme kadar önemlidir. bunlar özel ve heyecan verici, çünkü bir şey daha iyi onlar bireyin zevkleri yansıtmaktadır.
7.1.1. aksesuar Aralığı
Bir odaya yapısal faiz, canlılık ve çeşitli aksesuarlar olduğu zamanlarda çekicilik duygusu. Genel aksesuarlar iki gruba ayrılabilir olarak "fonksiyonel" ve "dekoratif".
7.1.1.2. fonksiyonel Aksesuarlar
Tipik olarak, bireyler ve aileler yıl yıl için yararlı nesnelerin bir sürü topluyorlar. Tüm bu nesnelerin belirli fonksiyonlar üstlenirler.
Bunlar; sıhhi tesisat ve kişilik kullanılan bu tür malzemelerin gibi alanları
4 Mart 2016 Cuma
hediyelik eşyalar
Bu derste öğrenciler; , Davul derisi çiçek yapmak, boyama, kumaş deseni uygulamak, kalıp çıkarmak için çiçek tohumları hazırlamak, demir, bir pislik yapmak ve çiçek çuval, çiçekler düzenleme, doğal kumaşlar yapmak, kumaş çiçek sertleştirmek için, yapmak kağıt çiçekler, boncuklar, çiçek çorap çiçek make deri çiçek ve metal çiçek bu yeterliklerini kazandırmak olduğunu yetinmek.
6.2.2.2.5. Ev Aksesuarları
Abajur, Gazete, sarkaç, panoları, kuklalar, maskotlar yaşayan çiçek aranjmanı ile ilgili ders verilen konularda vardır.
Bu derste öğrenciler; Kumaş ve makrome abajurlar yapmak için, makrome Gazetesi, makrome panoya sarkaç, davul derisi make, davul derisi kuklalar, davul derisi tılsımlar make, davul derisi abajur yapmak ve canlı çiçek aranjmanı yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.
Ders Modülleri
Zaman
Yeterlilik kazanma
kumaş Abajur
40/32
kumaş abajur yapma
makrome Abajur
40/32
Abajur yapmak makrome
gazete makrome
40/32
Gazete makrome yapmak
sarkaç makrome
40/32
makrome sarkaç yapmak
makrome maskotlar
40/24
Muska makrome yapmak
Deri Paneli Davul
40/32
davul derisi kurulu yapmak
Deri Kukla Davul
40/32
davul derisi kuklalar yapmak
Deri Charm Davul
40/32
Davul derisi muska yapmak
Deri Abajur Davul
40/16
Davul derisi abajurlar yapmak
metal Çiçekler
40/16
Metal çiçek yapma
Canlı Çiçek Aranjman
40/16
çiçek düzenleme yaşamak
Tablo 3: Ev aksesuarları ders modülleri (2011 yılında Milli Eğitim Bakanlığı,: 35)
43
6.2.2.2.6. patchwork Üretimi
Patchwork Inn montaj teknikleri, kenarları, dekoratif teknikleri olurdu, ders aplike ve kapitone ile ilgili konular verilir.
Bu derste öğrenciler; Standartlar patchwork, el ve makine patchwork tekniği yapmak için birleştirir hazırlamak için, kenar dekoratif teknikleri, aplike ve yapılacak kapitone yeterliklerini kazandırmak olduğunu uygulamak olacaktır.
6.2.2.2.7. Prototip Ürünleri
Turizm ve hediyelik eşyalar, aksesuarlar ve konferanslar hediyelik eşya sunumu için yapılan ambalaj ilgili konuların Celebration verilen.
Bu derste öğrenciler; Prototip turist hediyelik eşya ve yapılacak, bir prototip Kutlama aksesuarları, hediyelik eşya sunum yapma yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır olduğundan emin olun.
6.2.2.2.8. keçe yapımı
, Keçe yün atmak ve dağılım yün boyamada; keçe, ders desenleri ile ilgili konularda verilen ve ürünleri keçe olduğunu hissetti.
Bu derste öğrenciler; keçe yününü boyamakta, yün keçe ve atmak, keçeleşme, yapım hissettim ve eve desenleri ve yeterlilik kazanmak için tasarlanmıştır giyim aksesuarları, yapmak yapmak hissettim serpin.
6.2.2.2.9. yerel El Sanatları
boncuk keten ve aksesuarları bakmak ile ebru boyama, üzerlik örgü, örme fanila Kastamonu, Kastamonu ders konularını verilmektedir.
Bu derste öğrenciler; boyama için ebru hazırlama, üzerlik hazırlık, üzerlik örme, dokuma hazırlık ve Kastamonu Kastamonu flanel fanila, boyama ebru örgü
44
6.2.2.2.5. Ev Aksesuarları
Abajur, Gazete, sarkaç, panoları, kuklalar, maskotlar yaşayan çiçek aranjmanı ile ilgili ders verilen konularda vardır.
Bu derste öğrenciler; Kumaş ve makrome abajurlar yapmak için, makrome Gazetesi, makrome panoya sarkaç, davul derisi make, davul derisi kuklalar, davul derisi tılsımlar make, davul derisi abajur yapmak ve canlı çiçek aranjmanı yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.
Ders Modülleri
Zaman
Yeterlilik kazanma
kumaş Abajur
40/32
kumaş abajur yapma
makrome Abajur
40/32
Abajur yapmak makrome
gazete makrome
40/32
Gazete makrome yapmak
sarkaç makrome
40/32
makrome sarkaç yapmak
makrome maskotlar
40/24
Muska makrome yapmak
Deri Paneli Davul
40/32
davul derisi kurulu yapmak
Deri Kukla Davul
40/32
davul derisi kuklalar yapmak
Deri Charm Davul
40/32
Davul derisi muska yapmak
Deri Abajur Davul
40/16
Davul derisi abajurlar yapmak
metal Çiçekler
40/16
Metal çiçek yapma
Canlı Çiçek Aranjman
40/16
çiçek düzenleme yaşamak
Tablo 3: Ev aksesuarları ders modülleri (2011 yılında Milli Eğitim Bakanlığı,: 35)
43
6.2.2.2.6. patchwork Üretimi
Patchwork Inn montaj teknikleri, kenarları, dekoratif teknikleri olurdu, ders aplike ve kapitone ile ilgili konular verilir.
Bu derste öğrenciler; Standartlar patchwork, el ve makine patchwork tekniği yapmak için birleştirir hazırlamak için, kenar dekoratif teknikleri, aplike ve yapılacak kapitone yeterliklerini kazandırmak olduğunu uygulamak olacaktır.
6.2.2.2.7. Prototip Ürünleri
Turizm ve hediyelik eşyalar, aksesuarlar ve konferanslar hediyelik eşya sunumu için yapılan ambalaj ilgili konuların Celebration verilen.
Bu derste öğrenciler; Prototip turist hediyelik eşya ve yapılacak, bir prototip Kutlama aksesuarları, hediyelik eşya sunum yapma yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır olduğundan emin olun.
6.2.2.2.8. keçe yapımı
, Keçe yün atmak ve dağılım yün boyamada; keçe, ders desenleri ile ilgili konularda verilen ve ürünleri keçe olduğunu hissetti.
Bu derste öğrenciler; keçe yününü boyamakta, yün keçe ve atmak, keçeleşme, yapım hissettim ve eve desenleri ve yeterlilik kazanmak için tasarlanmıştır giyim aksesuarları, yapmak yapmak hissettim serpin.
6.2.2.2.9. yerel El Sanatları
boncuk keten ve aksesuarları bakmak ile ebru boyama, üzerlik örgü, örme fanila Kastamonu, Kastamonu ders konularını verilmektedir.
Bu derste öğrenciler; boyama için ebru hazırlama, üzerlik hazırlık, üzerlik örme, dokuma hazırlık ve Kastamonu Kastamonu flanel fanila, boyama ebru örgü
44
2 Mart 2016 Çarşamba
örgü
"Zamanlarda uygun dersler özelliği Çerçeve Programı Haftalık Ders Programı öğretim yılı tipine ve öğretilecektir göre seçilir. Şube şube, diğer dersler destekleyen seçim yaparak oluşturulan bir diploma programına yol açacaktır kursu belirlenmesinde.
koordinatör öğretmen ve öğretmen okulda ve modülleri seçerek oluşturulan sektörünün ihtiyaçları kararı ile bölgesel düzeyde mesleğin yeterlilik karşılamak ders seçilen meslek çevreleyen elemanların içeriği. Seçilen ders ders saati, modül altında süresi ve derslerin içeriği ile belirlenir.
teknik okullar, meslek öğrenciler modüllere ağırlık verilebilir ve uygulamalar şube seçimi ve uygulanması nedeniyle dört yıl için tabii bir akademik yeterlilik kazanmak için lise akademik beceriler fazlasında bu modülleri kullanabilirsiniz.
6.2.22.1. İş Becerileri Eğitimi
Her okul, beceri eğitim kursları iş içeriği, ağırlıklı olarak dikkate sanayi alarak beklentilerini yansıtacak şekilde modülünden bölgesel özel sektör temsilcilerini de dahil olmak üzere modülleri düşmek, bu koordinatörler, öğretmen ve öğretmen kararı ile oluşturur okul. Ancak, bölgesel özellikleri ve sektörün beklentilerini yansıtacak gereği üzerinde modül yeni modül içeriği hazırlanabilir çıktı.
uygulama onayı ile hazırlanan yeni modül, İl İstihdam ve Mesleki Eğitim Kurulu
41
bir örnek olarak, ilgili akademik çevrelere gönderilen ve okula bağlı. İş Becerileri Eğitim kursu Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği hükümlerine göre yapılır. Bu okullarda öğrenciler iş becerileri eğitimi yaptı, onlar mevzuata uygun olarak staj yapmak.
6.22.2.2. Giyim
Fantezi yaka çiceği, gelinin baş ve buket, şapka, çanta, deri kemer, davul derisi takı, örgü ve takı düğümlü takı gut, tel ve çivi ders takı ile ilgili konular verilir.
Bu derste öğrenciler; fantezi yaka deri kemer, deri çanta yapma, bez çanta, tığ ve örgü şişleri çanta yapmak için yapmak makrome çanta yapmak, çiçek, gelinin başını yapmak ve şapka hazırlamak için bir buket yapmak, tığ örgü şapka yapmak, davul derisi takı, örgü yapmak ve düğüm tekniği kullanarak takı yapmak takı yapmak için çivi ve tel ile yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır olta kullanarak takı yapmak.
6.2.2.23. Bebek
Tel bebek, bebek hamur, bebek, bebek kitre, kitre bebek giysileri, endişeleri verilen dolgu kalıpları, soğanlı bebekler, bebekler ve Fadime bebek damalı elbette -Bebek oyuncaklar.
Bu ders tel, taş öğrencilere tanıtır ve giysi yapma kitre bebek, bebek yapmak soğanlı bebek yapacak oyuncak dolgu kalıpları damalı bebek giysileri yapmak kitre bebek yapmak ve Fadime bebek yeterliklerini kazandırmak yapmak, hamur bebek yapmak.
6.2.2.2.4. Yapay Çiçekler Teknikleri
Çiçekler yapmak temelleri, tabii ki, kumaş çiçekler, çiçek çuval, davul derisi çiçek, kağıt çiçek, çiçek boncuk, çorap çiçek, deri çiçek ve metal çiçekler ile ilgili konularda verilen dersler.
koordinatör öğretmen ve öğretmen okulda ve modülleri seçerek oluşturulan sektörünün ihtiyaçları kararı ile bölgesel düzeyde mesleğin yeterlilik karşılamak ders seçilen meslek çevreleyen elemanların içeriği. Seçilen ders ders saati, modül altında süresi ve derslerin içeriği ile belirlenir.
teknik okullar, meslek öğrenciler modüllere ağırlık verilebilir ve uygulamalar şube seçimi ve uygulanması nedeniyle dört yıl için tabii bir akademik yeterlilik kazanmak için lise akademik beceriler fazlasında bu modülleri kullanabilirsiniz.
6.2.22.1. İş Becerileri Eğitimi
Her okul, beceri eğitim kursları iş içeriği, ağırlıklı olarak dikkate sanayi alarak beklentilerini yansıtacak şekilde modülünden bölgesel özel sektör temsilcilerini de dahil olmak üzere modülleri düşmek, bu koordinatörler, öğretmen ve öğretmen kararı ile oluşturur okul. Ancak, bölgesel özellikleri ve sektörün beklentilerini yansıtacak gereği üzerinde modül yeni modül içeriği hazırlanabilir çıktı.
uygulama onayı ile hazırlanan yeni modül, İl İstihdam ve Mesleki Eğitim Kurulu
41
bir örnek olarak, ilgili akademik çevrelere gönderilen ve okula bağlı. İş Becerileri Eğitim kursu Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği hükümlerine göre yapılır. Bu okullarda öğrenciler iş becerileri eğitimi yaptı, onlar mevzuata uygun olarak staj yapmak.
6.22.2.2. Giyim
Fantezi yaka çiceği, gelinin baş ve buket, şapka, çanta, deri kemer, davul derisi takı, örgü ve takı düğümlü takı gut, tel ve çivi ders takı ile ilgili konular verilir.
Bu derste öğrenciler; fantezi yaka deri kemer, deri çanta yapma, bez çanta, tığ ve örgü şişleri çanta yapmak için yapmak makrome çanta yapmak, çiçek, gelinin başını yapmak ve şapka hazırlamak için bir buket yapmak, tığ örgü şapka yapmak, davul derisi takı, örgü yapmak ve düğüm tekniği kullanarak takı yapmak takı yapmak için çivi ve tel ile yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır olta kullanarak takı yapmak.
6.2.2.23. Bebek
Tel bebek, bebek hamur, bebek, bebek kitre, kitre bebek giysileri, endişeleri verilen dolgu kalıpları, soğanlı bebekler, bebekler ve Fadime bebek damalı elbette -Bebek oyuncaklar.
Bu ders tel, taş öğrencilere tanıtır ve giysi yapma kitre bebek, bebek yapmak soğanlı bebek yapacak oyuncak dolgu kalıpları damalı bebek giysileri yapmak kitre bebek yapmak ve Fadime bebek yeterliklerini kazandırmak yapmak, hamur bebek yapmak.
6.2.2.2.4. Yapay Çiçekler Teknikleri
Çiçekler yapmak temelleri, tabii ki, kumaş çiçekler, çiçek çuval, davul derisi çiçek, kağıt çiçek, çiçek boncuk, çorap çiçek, deri çiçek ve metal çiçekler ile ilgili konularda verilen dersler.
29 Şubat 2016 Pazartesi
dantel
ŞUBELER
GEREKLİ DERS sağlanması
PROFESYONEL MESLEK LİSESİ LİSE VE TÜRKİYE
TEKNİK LİSE VE ANADOLU TEKNİK LİSESİ
El dokuması Bölümü
temel Teknikleri
temel Teknikleri
kirkitli Dokuma
kirkitli Dokuma
İş Becerileri Eğitimi
servis Dokuma
Halı
için tasarımlar
bölüm
temel Teknikleri
temel Teknikleri
Motif Çizim Teknikleri
Motif Çizim Teknikleri
İş Becerileri Eğitimi
Halı Desen Bilgisayar
Dekoratif El Sanatları Bölümü
temel Teknikleri
temel Teknikleri
Ev Aksesuarları
Ev Aksesuarları
İş Becerileri Eğitimi
yerel El Sanatları
El ve Makine Nakışı Dalı
temel Teknikleri
temel Teknikleri
Türk Nakış
Türk Nakış
İş Becerileri Eğitimi
makine Nakış
Endüstriyel Nakış Şubesi
temel Teknikleri
temel Teknikleri
Endüstriyel Nakış
Endüstriyel Nakış
İş Becerileri Eğitimi
Türk Nakış Makine Sanayi
Dekoratif Ev Tekstil Bölümü
temel Teknikleri
temel Teknikleri
Ev Tekstil Üretim
Ev Tekstil Üretim
İş Becerileri Eğitimi
patchwork Üretimi
Tablo 2: sahip oldukları tabii Dalları (2011 yılında Milli Eğitim Bakanlığı,: 19) gerçekleştirmek için.
6.2.2.L Alan Ortak Dersler
Meslekler teknoloji, uzay alanında ve ortak elbette tüm dalları ile ilgili mesleki yeterlilikleri ve yeterliliklerini sunmayı amaçlamaktadır vardır.
6.2.2.I.I. Profesyönel geliştirme
Öğrencilerin kamu yaşamının her alanında kullanabileceğiniz ve bu mesleki gelişim için yararlı olabilir; Onun üretken, bilim ve teknoloji eğimli, beceri
39
iyi ilişkiler kurmak için, yüksek düzeyde yetiştirilmesi, genel bilgi ve beceri olarak çalışmaya uyum sağlamak için verilen tabii ki.
Bu derste öğrencinin gerekli ulusal ve uluslararası işgücü sağlamak için profesyonel amaçlar beklenen temel yeterliklere sahip olacak.
6.2.2.1.2. temel tasarım
Nokta-çizgi, ışık-karanlık, ışık ve gölge, tasarım ilkeleri, doku, ders rengi ve yapısı hakkında bilgi verilmektedir. Bu derste öğrenciler; geliştirilmesi ve amaçların yaratıcı güçleri temel çizimlere yetkinlik vermek.
6.2.2.1.3. temel Teknikleri
dokuma çizim kirkitli basit desen, örgü makrome hazırlanması, makrome kullanılan temel düğüm, bebek, ev tekstili ve ev dekorasyonu ürünleri, dikiş, overlok, hazırlık işleme, basit nakış temel iğne teknikleri, tığ işi dantel, pul, dikiş, makine hazırlık boncuk basit arıza makine nakış çember ile ilgili konularda dersler verilmektedir.
Bu derste öğrenciler; makrome hazırlanmak için, overlok yapmak, bir düz dikiş, örgü hazırlamak tekstiller için makrome kullanılan temel ve fantezi düğümleme tekniği, kirkitli beraberlik tasarımları gerçekleştirmek, oyuncak bebek yapmak, tutkal yapıştırma çiçek yapmak, ev tekstili ve ev dekorasyonu ürünleri katalog hazırlamak, yapmak işleme, basit bir tığ işi dantel, pul işleme makine arızaları hazırlamak için boncuk dikmek yapmak ve düzeltmek basit, nakış iğne temel teknikleri uygulamak ve makine nakış kasnak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır yapmak.
6.2.2.I.4. Geleneksel Türk Sanatları
Geleneksel Türk giyim aksesuarları, dekorasyon Türkiye dokuma ve nakış kursu hakkında bilgi verilir.
40
Bu derste, geleneksel Türk süsleme, bu dokuma ve işleme sanatı incelemek için yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.
62.2.2. şube Kursları
Meslekler Teknoloji şube alan dersleri, kurs iş veya iş uygulanmak üzere planlanan, geçen yıl ağırlık yer alan destekleyici şubelerine özel ve mesleki yeterliklerini sağlayacaktır.
"Zamanlarda uygun dersler özelliği Çerçeve Programı Haftalık Ders Programı öğretim
GEREKLİ DERS sağlanması
PROFESYONEL MESLEK LİSESİ LİSE VE TÜRKİYE
TEKNİK LİSE VE ANADOLU TEKNİK LİSESİ
El dokuması Bölümü
temel Teknikleri
temel Teknikleri
kirkitli Dokuma
kirkitli Dokuma
İş Becerileri Eğitimi
servis Dokuma
Halı
için tasarımlar
bölüm
temel Teknikleri
temel Teknikleri
Motif Çizim Teknikleri
Motif Çizim Teknikleri
İş Becerileri Eğitimi
Halı Desen Bilgisayar
Dekoratif El Sanatları Bölümü
temel Teknikleri
temel Teknikleri
Ev Aksesuarları
Ev Aksesuarları
İş Becerileri Eğitimi
yerel El Sanatları
El ve Makine Nakışı Dalı
temel Teknikleri
temel Teknikleri
Türk Nakış
Türk Nakış
İş Becerileri Eğitimi
makine Nakış
Endüstriyel Nakış Şubesi
temel Teknikleri
temel Teknikleri
Endüstriyel Nakış
Endüstriyel Nakış
İş Becerileri Eğitimi
Türk Nakış Makine Sanayi
Dekoratif Ev Tekstil Bölümü
temel Teknikleri
temel Teknikleri
Ev Tekstil Üretim
Ev Tekstil Üretim
İş Becerileri Eğitimi
patchwork Üretimi
Tablo 2: sahip oldukları tabii Dalları (2011 yılında Milli Eğitim Bakanlığı,: 19) gerçekleştirmek için.
6.2.2.L Alan Ortak Dersler
Meslekler teknoloji, uzay alanında ve ortak elbette tüm dalları ile ilgili mesleki yeterlilikleri ve yeterliliklerini sunmayı amaçlamaktadır vardır.
6.2.2.I.I. Profesyönel geliştirme
Öğrencilerin kamu yaşamının her alanında kullanabileceğiniz ve bu mesleki gelişim için yararlı olabilir; Onun üretken, bilim ve teknoloji eğimli, beceri
39
iyi ilişkiler kurmak için, yüksek düzeyde yetiştirilmesi, genel bilgi ve beceri olarak çalışmaya uyum sağlamak için verilen tabii ki.
Bu derste öğrencinin gerekli ulusal ve uluslararası işgücü sağlamak için profesyonel amaçlar beklenen temel yeterliklere sahip olacak.
6.2.2.1.2. temel tasarım
Nokta-çizgi, ışık-karanlık, ışık ve gölge, tasarım ilkeleri, doku, ders rengi ve yapısı hakkında bilgi verilmektedir. Bu derste öğrenciler; geliştirilmesi ve amaçların yaratıcı güçleri temel çizimlere yetkinlik vermek.
6.2.2.1.3. temel Teknikleri
dokuma çizim kirkitli basit desen, örgü makrome hazırlanması, makrome kullanılan temel düğüm, bebek, ev tekstili ve ev dekorasyonu ürünleri, dikiş, overlok, hazırlık işleme, basit nakış temel iğne teknikleri, tığ işi dantel, pul, dikiş, makine hazırlık boncuk basit arıza makine nakış çember ile ilgili konularda dersler verilmektedir.
Bu derste öğrenciler; makrome hazırlanmak için, overlok yapmak, bir düz dikiş, örgü hazırlamak tekstiller için makrome kullanılan temel ve fantezi düğümleme tekniği, kirkitli beraberlik tasarımları gerçekleştirmek, oyuncak bebek yapmak, tutkal yapıştırma çiçek yapmak, ev tekstili ve ev dekorasyonu ürünleri katalog hazırlamak, yapmak işleme, basit bir tığ işi dantel, pul işleme makine arızaları hazırlamak için boncuk dikmek yapmak ve düzeltmek basit, nakış iğne temel teknikleri uygulamak ve makine nakış kasnak yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır yapmak.
6.2.2.I.4. Geleneksel Türk Sanatları
Geleneksel Türk giyim aksesuarları, dekorasyon Türkiye dokuma ve nakış kursu hakkında bilgi verilir.
40
Bu derste, geleneksel Türk süsleme, bu dokuma ve işleme sanatı incelemek için yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.
62.2.2. şube Kursları
Meslekler Teknoloji şube alan dersleri, kurs iş veya iş uygulanmak üzere planlanan, geçen yıl ağırlık yer alan destekleyici şubelerine özel ve mesleki yeterliklerini sağlayacaktır.
"Zamanlarda uygun dersler özelliği Çerçeve Programı Haftalık Ders Programı öğretim
27 Şubat 2016 Cumartesi
dekoratif ev tekstili
OPERASYONEL çalışmalar BECERİ EĞİTİMİ (*}
M EK kalıp DOKUMA
TEKSTİL ELYAF VE BOYAMA TEKNİKLERİ
Kirkitli DOKUMA (*)
DOKUMA TEKNİKLERİ çarpan
BÖLGESEL HALI DOKUMA
için
DOKUMA YEREL DEVLET
L
için
N
YEREL DOKUMA KUMAŞ
MOTİF ÇİZİM TEKNİKLERİ O)
DESENLERİNİN DEVLET
/
DEVLET BİLGİSAYAR TASARIMI
D
TMS YEREL İŞLEME
için
YEREL İŞLEME AHŞAP
L
GÜMÜŞ KAZAZ örgü
ÇİÇEK VERME TEKNİKLERİ
D
ŞUBE
DERSLER
örme
TO
sepetçilik
-
-
18
28
R
GİYİM}
S
BEBEK
L
EV EŞYALARI (*)
TO
PATCHWORK ÜRETİMİ
R
PROTOTİP ÜRÜN
|
OYUNCAK ÜRETİMİ
keçe Yapımı
YEREL ZANAATLAR
DEKORATİF ONARIM içinde BAKİM-
danteller
MARAŞ IU
makine nakışı
El nakış
TÜRK NAKIŞ (*}
antep
SANAYİ NAKIS n
37
LAZER KESİM V £ aplike
BRO
TÜRK SANAYİ MAKİNE NAKIŞ
NAKIŞ TASARIMLARI
İŞ HESAPLAMA VE DEPOLAMA
MESLEKİ YABANCI DİL
TEMEL DİKİŞ TEKNİKLERİ
EV TEKSTİL ÜRETİM {*)
PERDE ÜRETİMİ
YORGAN ÜRETİMİ
ALAN / BÖLÜM DERS TOPLAM SAAT
■ ■ -
16
18
28
Seçmeli ECTS TOPLAM
-
3
2
2
REHBERLİK VE YÖNLENDİRME
bir
bir
bir
bir
TOPLAM DERS SAATLERİ
30
35
35
38
Tablo 1: (: 10-11, 2011 yılında Milli Eğitim Bakanlığı) Meslek yüksekokulu el sanatları teknolojisi alanı (dekoratif sanatlar ve el sanatları, el ve makine nakışı, sanayi nakış, dekoratif ev tekstili dalları için el dokuması halı tasarımları).
6.2.1. ortak dersler
BOE Sandy dersleri belirlenecek, zaman çizelgeleri ve programlar uygulanmaktadır.
6.2.2. Alan / Dal Dersleri
Elbette teknoloji / şube alanında bulunan el sanatları meslekler grubu için temel bilgi ve becerileri kapsamaktadır. sınıflar da dahil olmak üzere, özellikle dalların özellikleri ve, esas olarak, 10 ve 11 bağlı olarak, bu üç yıl içinde programı yayılması yerleştirilir.
(*) Ile Alan / dal dersleri alan ve dalların sınıfları belirtilen dersleri zorunludur. Kurumlar Geçme ve Sınav sırasında Ortaöğretimde Milli Eğitim Bakanlığı bu dersleri değil yıl sonu ortalama 33.Maddesine göre başarılı kabul edilir.
tabloda verilmiştir gereken meslekler için el sanatları teknolojisi dalları / derslerin alanında yer almaktadır.
M EK kalıp DOKUMA
TEKSTİL ELYAF VE BOYAMA TEKNİKLERİ
Kirkitli DOKUMA (*)
DOKUMA TEKNİKLERİ çarpan
BÖLGESEL HALI DOKUMA
için
DOKUMA YEREL DEVLET
L
için
N
YEREL DOKUMA KUMAŞ
MOTİF ÇİZİM TEKNİKLERİ O)
DESENLERİNİN DEVLET
/
DEVLET BİLGİSAYAR TASARIMI
D
TMS YEREL İŞLEME
için
YEREL İŞLEME AHŞAP
L
GÜMÜŞ KAZAZ örgü
ÇİÇEK VERME TEKNİKLERİ
D
ŞUBE
DERSLER
örme
TO
sepetçilik
-
-
18
28
R
GİYİM}
S
BEBEK
L
EV EŞYALARI (*)
TO
PATCHWORK ÜRETİMİ
R
PROTOTİP ÜRÜN
|
OYUNCAK ÜRETİMİ
keçe Yapımı
YEREL ZANAATLAR
DEKORATİF ONARIM içinde BAKİM-
danteller
MARAŞ IU
makine nakışı
El nakış
TÜRK NAKIŞ (*}
antep
SANAYİ NAKIS n
37
LAZER KESİM V £ aplike
BRO
TÜRK SANAYİ MAKİNE NAKIŞ
NAKIŞ TASARIMLARI
İŞ HESAPLAMA VE DEPOLAMA
MESLEKİ YABANCI DİL
TEMEL DİKİŞ TEKNİKLERİ
EV TEKSTİL ÜRETİM {*)
PERDE ÜRETİMİ
YORGAN ÜRETİMİ
ALAN / BÖLÜM DERS TOPLAM SAAT
■ ■ -
16
18
28
Seçmeli ECTS TOPLAM
-
3
2
2
REHBERLİK VE YÖNLENDİRME
bir
bir
bir
bir
TOPLAM DERS SAATLERİ
30
35
35
38
Tablo 1: (: 10-11, 2011 yılında Milli Eğitim Bakanlığı) Meslek yüksekokulu el sanatları teknolojisi alanı (dekoratif sanatlar ve el sanatları, el ve makine nakışı, sanayi nakış, dekoratif ev tekstili dalları için el dokuması halı tasarımları).
6.2.1. ortak dersler
BOE Sandy dersleri belirlenecek, zaman çizelgeleri ve programlar uygulanmaktadır.
6.2.2. Alan / Dal Dersleri
Elbette teknoloji / şube alanında bulunan el sanatları meslekler grubu için temel bilgi ve becerileri kapsamaktadır. sınıflar da dahil olmak üzere, özellikle dalların özellikleri ve, esas olarak, 10 ve 11 bağlı olarak, bu üç yıl içinde programı yayılması yerleştirilir.
(*) Ile Alan / dal dersleri alan ve dalların sınıfları belirtilen dersleri zorunludur. Kurumlar Geçme ve Sınav sırasında Ortaöğretimde Milli Eğitim Bakanlığı bu dersleri değil yıl sonu ortalama 33.Maddesine göre başarılı kabul edilir.
tabloda verilmiştir gereken meslekler için el sanatları teknolojisi dalları / derslerin alanında yer almaktadır.
25 Şubat 2016 Perşembe
el sanatları
El Sanatları ile Ham Cam
yapılan cam el sanatları ürünleri ürün adını büyüyen sınıflandırılır.
1. Göz boncuk (mavi boncuk) türleri.
2. Çeşmi bülbül
3. Lekeli türleri
4. takı ve aksesuarları
5.3.8. ince dalları ve Saba El Sanatları ile ham kabuk, Saz,
Sazlık, çırpı, örneğin mısır sapı gibi malzemelerden yapılmış el sanatları, inşaat malzemeleri yanında, yapım teknikleri ve çeşitleri akılda sınıflandırılabilir.
1. Sepet örme
2. Mobilya yapımı
tahıl sapları ile yapılan 3. örme sis ürünleri
4. Reed (bitkiler) çanta, saman gibi plaj paspaslar (: 94-103 Öztürk, 2003) gibi öğeler kullanılarak yapılır.
5.4. Türkiye Craft Durum
Bizim el sanatları üretim bugün hayatta ya da tarihsel akışı içinde, türlü görünümünü bugün değişti, sol edilmiştir. genellikle malzeme ve üretim araçları ham kullanılan Varyasyonlar, ekipman kullanımı alanında olmuştur. teknoloji geliştirme Bu değişiklikler, toplum ve toplumsal değişime paralel olarak belirgin hale gelmiştir.
yüzyıllar becerileri için öncelikle atalarımızın düşünce kullanarak ve yararları açısından ihtiyaçlarını karşılamak için, Asya'daki bölgesel el sanatları, tarihin gelişimi özünü kavramak için yaşamıştır ön özellikleri.
Ancak, bizim zanaat önce bir duraklamanın ardından Süveyş Kanalı'nın açılması gibi nedenlerden dolayı Batı'da sanayinin hızla gelişmesi ile kervan yolları değişim, gerilemesine neden olmuştur.
35
Bugün, hem de kültürel alanda bir gecikme varlığını olgun değil vurgu salt ekonomik yatırım, topluma barış getirmek için yeterli değil, sadece teknik ve ekonomik kolaylık, fark. bölgenin kültürel gelişimini sağlayan bir zorunluluğu vardır kamuoyunu aydınlatmak için.
Geç akşam toplum değerlerine olan ilgi (: 19 Erdal, 2004) artacak ve böylece toplumda yabancılaşma, bu konuda başarısını garantilemez.
6. EL SANATLARI BÖLÜMÜ DEKORATİF
giyim ve ev aksesuarlarına yetenekleri verilen yaptığı hazırlık, daldırma eğitim ve öğretim geleneksel ve bölgesel ürünlerin Dekoratif El Sanatları üreticileri.
6.1. amaç
turizm sektöründe dekoratif el sanatları el sanatları üretimi mesleki niteliklere sahip nitelikli meslek elemanı yetiştirmektir (Milli Eğitim Bakanlığı, 201 le: 6).
36
6.2. Ders Tanımı
ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK
DERS
ncoc trp
yapılan cam el sanatları ürünleri ürün adını büyüyen sınıflandırılır.
1. Göz boncuk (mavi boncuk) türleri.
2. Çeşmi bülbül
3. Lekeli türleri
4. takı ve aksesuarları
5.3.8. ince dalları ve Saba El Sanatları ile ham kabuk, Saz,
Sazlık, çırpı, örneğin mısır sapı gibi malzemelerden yapılmış el sanatları, inşaat malzemeleri yanında, yapım teknikleri ve çeşitleri akılda sınıflandırılabilir.
1. Sepet örme
2. Mobilya yapımı
tahıl sapları ile yapılan 3. örme sis ürünleri
4. Reed (bitkiler) çanta, saman gibi plaj paspaslar (: 94-103 Öztürk, 2003) gibi öğeler kullanılarak yapılır.
5.4. Türkiye Craft Durum
Bizim el sanatları üretim bugün hayatta ya da tarihsel akışı içinde, türlü görünümünü bugün değişti, sol edilmiştir. genellikle malzeme ve üretim araçları ham kullanılan Varyasyonlar, ekipman kullanımı alanında olmuştur. teknoloji geliştirme Bu değişiklikler, toplum ve toplumsal değişime paralel olarak belirgin hale gelmiştir.
yüzyıllar becerileri için öncelikle atalarımızın düşünce kullanarak ve yararları açısından ihtiyaçlarını karşılamak için, Asya'daki bölgesel el sanatları, tarihin gelişimi özünü kavramak için yaşamıştır ön özellikleri.
Ancak, bizim zanaat önce bir duraklamanın ardından Süveyş Kanalı'nın açılması gibi nedenlerden dolayı Batı'da sanayinin hızla gelişmesi ile kervan yolları değişim, gerilemesine neden olmuştur.
35
Bugün, hem de kültürel alanda bir gecikme varlığını olgun değil vurgu salt ekonomik yatırım, topluma barış getirmek için yeterli değil, sadece teknik ve ekonomik kolaylık, fark. bölgenin kültürel gelişimini sağlayan bir zorunluluğu vardır kamuoyunu aydınlatmak için.
Geç akşam toplum değerlerine olan ilgi (: 19 Erdal, 2004) artacak ve böylece toplumda yabancılaşma, bu konuda başarısını garantilemez.
6. EL SANATLARI BÖLÜMÜ DEKORATİF
giyim ve ev aksesuarlarına yetenekleri verilen yaptığı hazırlık, daldırma eğitim ve öğretim geleneksel ve bölgesel ürünlerin Dekoratif El Sanatları üreticileri.
6.1. amaç
turizm sektöründe dekoratif el sanatları el sanatları üretimi mesleki niteliklere sahip nitelikli meslek elemanı yetiştirmektir (Milli Eğitim Bakanlığı, 201 le: 6).
36
6.2. Ders Tanımı
ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK
DERS
ncoc trp
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)